全盟2019年汉授普通高中数学课教师教学基本功竞赛在乌兰浩特市第四中学举行

乌兰浩特市第四中学

教学

教师

备课

基本功

老师

课堂

学生

点评

评委

竞赛

　　为了促进我盟中小学教师教学技能水平的提高和专业素养的提升，引导广大教师聚集课堂教学，建设高效课堂，全面提高我盟中小学教育教学质量，兴安盟教研室举办了全盟中小学各学科教师教学基本功竞赛活动。

竞赛内容和方式

1.借班讲1节课、5分钟课后答辩。

2.根据学科特点设定内容。

3.课后集中点评、培训。

　　高中数学课教师教学基本功大赛在乌兰浩特市第四中学举行，为期两天。来自全盟各个中学共计12名教师齐聚大美四中参加竞赛。本次竞赛评委是兴安盟教研室主任张焱和教研员李敏，敖大山。

　　本次竞赛除了评委评分以外，还当堂随机选五名学生对讲课教师进行课堂效果打分，让学生在课堂中对教师进行教学效果评价。

5月16日比赛安排

5月17日比赛安排

　　乌兰浩特市第四中学数学组的老师参加听课及培训。

　　竞赛由教师展示，答辩，课后点评三部分组成。

一、选手课堂展示活动。

二、选手课后答辩活动。

三、评委评课活动

评课活动由盟教研室教研员敖大山老师主持，参赛教师和乌兰浩特市第四中学数学组老师认真倾听评委的点评。

　　张焱主任点评时说，立体几何是研究生活中物体的形状，大小等。其内在逻辑是从定性到定量的分析，也就是从定义、形状、位置关系到大小；研究途径是从整体到局部，从一般到特殊。此外，教师在教学过程中问题设计要有针对性，让学生有可操作性。课堂中注意“四基”和“四能”的落实，其中，“四基”是基础知识，基本技能，基本思想方法和基本活动经验；“四能”发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力以及解决问题的能力。通过学习立体几何可以培养的数学学科核心素养是数学抽象，逻辑推理，直观想象，数学运算 。与此同时，语言表达是教师基本功中最重要的一项，教师要重视课堂的语言表述，要到位，精准，有特色，这样才能让学生更好的理解和掌握知识，建立良好的课堂氛围。在备课的过程中要认真研读课本，掌握课程结构，要认真研读课标，把课程标准的要求准确落实，并在教学设计中体现对课标的分析，以及通过什么方式落实课标的要求。张主任为我们解读和规范了教师应该怎样备好一节课，怎样在教学过程中培养学生的能力，落实好课标的要求，给青年教师的成长指明方向，让我们受益匪浅。

王新老师的参赛感受

作为青年教师非常感恩有机会能参加本次基本功竞赛，我认为这不仅是一场竞赛，更是对自己的一种历练。特别是通过本次评课，我认识到了自己在教学中不足和今后努力的方向。通过张主任的讲解我对立体几何整体模块的教学有了更清晰的思路和新的想法、对于“四基”“四能”该如何落实有了更新的认识和思考。通过李老师的点评让我意识到专业阅读的重要性、感受到核心素养下的教学目标需要教师更智慧地去设定。短短一个多小时的评课给我带来的思想冲击是巨大的，更让我明白教学工作需要潜心研究、琢磨，不弛于空想,不骛于虚声。

梁海明老师的参赛感受

这次有幸参加了2019年兴安盟基本功大赛，说句心里话，之前从没参加过这样的比赛，在赛前还非常的矛盾，万一讲不好，会不会给学校丢人，会不会让自己丢面子，但后来鼓起勇气参加了这次活动，首先我要感谢学校对我的信任。在备课过程才真正发现讲好一节好课，真的是不容易，需要准备的很多，真正体会到了台上一分钟，台下十年功，直到讲完后，回想这节课基本还是满意的，听完评委点评后，又发现了自己的很多不足，同时也学到了其他选手的优点，在今后的教学中我要努力弥补自己的不足，努力提高自己的业务素质，再一次感谢在备课过程中对我有帮助的几位同事。

马春丽老师的参赛感受

感谢学校给的机会，感谢盟教研室的老师。给我们创造数学基本功大赛这样一个平台，让我们来学习提升自我自己。在经历了一天准备和两天的比赛过程中。通过备课，讲课和听课，评课都让我有了更深刻的认识。从事教师职业14年，虽然知道备课以教材为主，又不能局限于教材，要以课程标准为依据，但还是有很多的困惑。听了评委们的点评，突然有种豁然开朗的感觉。12位讲课的教师，虽然讲授的是同一节课，每个人都有值得我学习借鉴之处，也让我反思自己教学当中的不足。在今后的教学中，我会更加深入的学习。更加注重学生数学核心素养的培养，注重基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。比赛不仅专业技术的评比，也是对心理素质的考验。同时也非常感谢在比赛过程中。组内老师对我的指导和鼓励！今后的教学工作中 ，我会更加努力的提升自己。

王伟老师的观摩感受

听张焱主任“上完一节课容易，上好一节课难”深有所感：作为年轻教师，在平时的教学中，应当注意备课、讲课的规范性。当确定所讲内容时，首先应当对所讲内容的课标要求有所了解，在课标要求的引领下去备课，抓住课程内容的主线。以教材为载体，以新课程标准为引领，教学参考书辅助教师备课和教学。教学时应关注学生思维，以学生为主体，注重学生的理解、领悟、应用能力。除了在业务方面准备充分，还应具备较强的语言表达能力，教学时问题的提出，规律的总结如何符合学生的思维逻辑和认知能力，需要老师用合适的语言去启发，合理引领。我作为年轻教师，应该在平时教学时在此方面多加历练。听评课后，对基本功大赛和立体几何的教学都有了新的认识，对今后教学有很大帮助。

胡荣老师的观摩感受

兴安盟教学基本功大赛在我校举行。我有幸参与听课，学到了很多，特别是评委点评对我特别有启发。比如教师应准确把握设计方向，调动学生学习兴趣，更应注重学法指导，培养学生创新能力。相信我们年轻教师会逐步形成自己的教学特点和风格，课堂才能给人耳目一新的感觉。

张璐老师的观摩感受

我是一位新老师，教学经验不足，听了几位参赛选手的同课异构后，学习到了很多，尤其是在听完张主任的点评后，我对这部分的内容理解的更加透彻，认识到了在教学过程中需要注意“四基”与“四能”的落实，怎样在教学中体现“教学评”的一致性，感谢张主任分享宝贵的备课经验，对我今后怎样备好一堂课帮助颇多，平时要更注重自己语言的叙述和表达，体现数学学科的严谨性。

　　本次大赛对参赛教师是一次成长的历练，对观摩教师是一次素质的提升，透过老师们的感受可以看出盟教研室举办的这次大赛是非常成功的，最后由衷的感谢兴安盟教研室提供的宝贵机会。