<h3> 五天的培训里，印象最深刻的除了香港学校对学生人文的关怀，细节的彰显，还有两地教师的一些差异性，下面我就谈谈我的一些感受。<br></h3><h3> 香港是一个比较包容的地区，没有内地的《教师法》，那么，香港老师用什么来要求自己？政府用什么来约束老师？我发现是一个类似于守则这样的文件，不是法律，其中有一句话是这样说的：遵守守则不是政治宣言，而且相信现存的教育人员均认同及拥有这些操守…</h3><h3> 而事实上，香港的老师拥有相对宽松的教育氛围，但每个老师身上看到的是他们对职业的认可和敬业，他们一个老师平均一人一周要上课25节，也要做班主任，相比较而言真的比我们累，但是你从他们身上看到的更多的不是抱怨，而且对职业和学生的热爱…这一点让我们深受感动。我们在何文田官立学校听了一堂中一的文言文教学课，上课的老师全程板书，而且速度非常快，讲解也非常到位，课后与老师根本没有时间交谈，因为她匆匆地又去上另外一节课了。</h3><h3> 所以，年轻老师想要成长起来，在内地是非常快的，因为有好的教研活动，可以有听课评课的活动，但是香港的老师们则要靠自己去成长了。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>听施校长讲学校的教学理念</h3> <h3>陈教授介绍香港的职业守则及教师道德修养</h3> <h3>香港老师们的办公条件</h3> <h3>和上课老师合影</h3> <h3>备课磨课</h3> <h3>在曾壁山学校上课</h3> <h3>颁发结业证书</h3>