谁言百花留不住，一小百花如锦绣 ——新源县第一小学班级墙裙文化评比活动

魏丽娜

年级组

如歌

四季

班级

文化

孩子

墙裙

校园

我们

美丽

春光旖旎、花满校园；

夏云悠悠、清荷满塘；

秋风微凉，桂子飘香；

冬雪皑皑、寒梅独放。

四季轮回，流年的时光里，更迭着新源一小的光阴故事……

　　为全面落实习近平总书记“建设教育强国、办好人民满意的教育”的历史使命，新源一小在“四季如歌 ”办学特色引领下，全力打造四季特色主题教育。将四季特色、传统文化活动与校园节日活动相连，以校园重大节日课程为抓手，依据季节特点开展发扬学生个性的特色活动，凸显我校情操高尚 体魄强健 张扬个性 全面发展的校风。为营造“四季如歌”班级特色的校园文化氛围，渗透班级文化的教育功能，新源县第一小学开展了主题为：四季如歌——夏之妍班级文化建设评比活动。

🌺我和花儿合张影🌺

一年级组

　　夏天是热情的，她就像美丽的妈妈张开怀抱，拥抱着她的孩子们，夏日的阳光是炙热的，她奔放、豪爽。我们热爱这个季节，我们要拥抱这个季节，我们想与它一起感受大自然的美好。此次一年级的墙裙文化就是以“我与花儿合张影”为主题，让孩子们在花丛中、草地上感受夏的魅力。

　　一年级各班的墙裙独具特色，个个都充满了对夏季的喜爱，承载着孩子们的童真、童趣。让我们拥抱夏天，我们与夏天同欢乐。

🌸首夏犹清和，花香飘满园🌸

二年级组

中国的古诗短小精悍,简洁邦情,字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们们对大自然、生活的热爱,它犹如一杯醇香的老酒,只有耐心品读、背诵,才能品出其中的甘醇。此次二年级的墙裙文化就是以“夏季诗配画”为主题，让孩子们在画中学诗，在画中悟诗，在诗中感受美丽的景色，感受夏天的清凉与美丽。

孩子们把古诗的色彩美,画面美,意境美与语言美浊为一体,创作出了漂亮的诗配画。在画中徜徉，在诗中悟景，对孩子们更是一种美的享受，提高了孩子们的审美情趣，丰富了孩子们的课外生活！

💐生如夏花，绚烂多彩💐

三年级组

　　一朵盛开的花，是一株怒放的生命。花开无度，花落无声。每一朵花都是一个落入人间的精灵,在千姿百态中极尽风流,在黯淡凋零前极尽美丽。而我们三年级组的孩子们用灵巧的双手将花的生命延长，将花的美丽延续，将花的灵动用双手展现，“花瓣作画”是我们的主题。 学源于思，通过一幅幅佳作，让我们看到了孩子们的勤奋好学，勇于创新，团结协作的精神。

　　每幅画更兼花儿妖娆美丽，超凡脱俗，着实非同一般。从这些作品中我们看到了生命如歌，四季如歌。

☀诗韵悠悠画夏季☀

四年级组

　　当我们的人生之旅走过了春的温馨，夏的炙热，秋的成熟，冬的苍凉，在春风，秋月，夏日，冬雪四季的交替里，在春思，夏惘，秋伤，冬殆日月的轮回中，蓦然回首，我们的校园岂不是一座四季如歌的校园？本次四年级组以“夏雨夏虫夏风夏花”为主题，将诗文诵读与绘画、创作有机结合，是我们个性的张扬，更是我们文学底蕴和创造能力的体现。孩子们的眼睛是敏锐的，他们善于捕捉生活中的美，而且，他们正是祖国大好河山中含苞待放的花朵，即将用自己的绽放来装点我们美丽的祖国。让我们走进夏天，感受古人对夏天的独特感受。

🎉流光溢彩的二十四节气🎉

五年级组

　　为深化校园文化建设，大力传播和弘扬我国传统的二十四节气，营造书香班级的文化氛围，五年级组开展了围绕“四季如歌夏之妍”为主题的班级文化墙宣传活动。本次活动以“二十四节气中的立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑”为载体，开展夏季节气的手抄报教育活动，引领学生“牵手”传统节气文化、感悟传统，使学生感受到中国二十四节气的强大魅力。 此次班级文化墙的宣传活动，增进了学生对传统节气文化的喜爱和推崇。弘扬了中华民族传统文化，有利于传统文化薪火相传。

　　一枝独秀花嫣红，绿叶陪衬更喜人。窗外萧条落叶铺，室内花红叶儿绿。 新源一小正像这怒放的花儿一样，以坚实的步伐向前走。通过这次展评活动，相信会进一步促进学校校园文化建设，营造了良好的班级特色文化氛围，切实加强了文化育人实效。