<h1></h1><h1></h1><h1><b> 承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，</b><b> 而夏天，在整个生命最最蓬勃、茂盛的时光。</b></h1><h1><b> 2019年5月17日我们迎来了高陵区教研室教研员魏颖老师等一行4人对我们高陵区第二幼儿园的教研工作进行全面检查与指导。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b> 1. 吴扬老师的大班科学活动《台灯亮起来》</b></h1> <h3> 活动前期，吴扬老师精心准备了各种各样的操作材料，让幼儿在活动中实现对材料的自主选择！</h3> <h3> 在整个活动中幼儿从观察—探索—讨论—设计—制作—评价，层层递进，每个环节中教师提出问题，幼儿自主思考探索并进行操作，从活动中充分体现了基于STEAM理念下幼儿科学活动的特点。</h3> <h3> 在操作—讨论—再操作中，得知<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">电线红色为正极，黑色为负极！颜色一样的连接可以使灯泡亮起来。</span></h3> <h3> 在欣赏完各种类型的台灯，并了解它的结构之后，孩子们开始设计自己心目中的台灯。</h3> <h3> 幼儿分组合作选择制作台灯所需材料</h3> <h3> 合作制作台灯并对其进行装饰。幼儿分工明确，有的负责制作灯罩，有的负责制作底座与灯柱的连接，有的负责装饰！</h3> <h3> 最后，为大家介绍自己的设计，并分享讨论其中遇到的问题以及解决方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> STEAM 活动中强调幼儿多种能力的综合作用，它不是平常的手工制作，而是要体现幼儿发现问题，解决问题的能力。</h3> <h1><b> 2.教研员秦赛老师指导解惑</b></h1> <h3> 幼儿集体活动结束之后，秦赛老师为大家排忧解惑，深刻解读了STEAM教育的核心并提出实际的应用方法。魏颖老师也是倾其所有的为大家分享自己的所感所悟，让我们从中受益匪浅！</h3> <h1><b> 3.魏颖老师与陈园长分享经验</b></h1> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">魏老师对吴扬老师活动中的闪光点作了充分肯定：“打通融合学科边界，所有的问题都蕴藏在老师在一个一个的引导语中，让幼儿自己主动解决。”之后陈园长对可能存在的困难和问题进行指导，让我们的研究目标更明确。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们将会对提出的意见和建议进行认真的梳理，在今后的教研活动中进行调整和改善，一如既往地把教研工作做真，做实，使科研与教学相互促进、相得益彰！</h3>