<h3>书海遨游拾贝，阅读浸润人生。为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，我校于2019年5月16日开展“悦读、交流、分享”青年教师读书交流活动。本次读书交流活动由青年教师选择近期阅读的一本书籍，撰写一份心得体会。在读书交流会上可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事；可以评论自己的看法；可以介绍自己的读书经验、体会；也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。</h3> <h3>王歌老师的《小学英语精彩教学片段和课例赏析》向我们展示了一个个智慧而优秀的课堂生成，让人受益匪浅。</h3> <h3>邱楠通过《小学数学教师》，告诉大家课堂教学必须是一种有目的，讲效益的活动，有效性才是课堂教学的生命，讲究教学艺术，以学生为本，在实践中反思，在反思中改进。</h3> <h3>杜朋涛老师读的《小学语文教师一定要知道的180个小妙招》，这本书上的妙招有的帮学生养成好习惯，有的帮学生解决学习中的难题，还有的让学生积累与运用词句……可谓是五花八门，精彩纷呈。从中，可以给新教师很多启发，让青年教师在语文教学中得心应手。</h3> <h3>李维维老师的《可以这样教数学》一个个课例让她感受到了上课模式的多样性，教会学生如何思考比解决一个问题更重要。</h3> <h3>王姿懿老师的《小学语文教师一定要知道的180个妙招》 让年轻老师知道在教学上少了些自己的妙招，也因此少了很多魅力。一个老师如果什么招数都没有，要下决心练。一点一点积累，一年一年锤炼，不断借鉴一些好东西，慢慢就有了一身的妙招了，这本书无疑是年轻教师成长的一块奠基石。</h3> <h3>魏欣老师通过分享《教师成长的秘密》的收获，告诉我们管建刚老师以朴实无华的语言，真实亲切的生活案例，向读者娓娓道来，简简单单的语言中透露着大智慧，愿自己收获成长的秘密，快乐工作，充满斗志地继续前行，做一位良心教师。</h3> <h3>邵文洁老师的《当我遇见一个人》使人明白成长是一个不断选择的适合的过程。首先，要选择适合自己的规则。其次是，选择直接、清晰、具体和诚实的沟通。最重要的是选择直面冲突，而不是逃避它；张梦迪的《小学数学教与学》从精彩的课例和研究中，知道了模型的重要性，板书的重要，对个人写论文也有了很大的启发和帮助。学会合作学习，对学生和老师同样重要；高敏老师通过阅读《给教师的建议》，让自己明白做学困生工作，最有效的手段就是扩大他们的阅读范围；学生学习越感到困难，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样；刘宁宁老师《我的教育理想》，教育需要理想支撑，理想需要教育实现。虽然理想显得那么遥远，可是有理想就有希望，带着理想快乐地前行，我清楚地知道我的方向；薛苗老师的《花开的声音》让大家明白我们的课堂教学不应该停留在对教材和文本的表面分析上，而应该充分挖掘教材及文本背后更深层次的内容，这样传递出来的理解才是“传道、授业、解惑”。</h3> <h3>“一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远”青年教师刚踏入工作的前几年是整个教师职业生涯发展的黄金阶段，阅读正是促进青年教师专业化发展的最佳路径。为了营造良好的阅读氛围，学校成立“青年教师悦读汇”，每天在微信群内交流自己读书心得收获。</h3> <h3>阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……</h3>