“玩中觅，快乐学 ”—— 赣州蓉江新区小学数学教研活动

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　　踩着春风的脚印，牵着初夏的浪漫，5月16日下午，我们来到赣州蓉江新区潭口中心小学的多功能报告厅，举行本学期小学数学的最后一次教研活动。

　　本次教研活动，首先由潭口中心小学的黄玲老师和赣南师范大学附属蓉江小学的李园清老师，给我们带来了各具特色的课堂。两位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容 ——《找规律》。

　　黄玲老师通过“感知规律——认识规律——探究规律——发现规律”的学习方式，由浅入深，层层递进进行教学。教学的开头巧妙的创设了一个男女大比拼的情境，激发学生学习的兴趣，自然引入课题。

　　通过读一读、圈一圈、说一说实践活动，让学生去感受，去发现，加深了学生对规律的认识，在找规律的过程中更是注重了学生的语言表达能力。

　　本节课看似简单实则丰富，形式简单却层次分明，使学生感知规律的意义和美。

　　李园清老师以猜动物游戏导入，引出规律、创设情境，大胆放手于学生，让学生在主题图中自主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，并突出“找”这一过程。本节课是以创新思维进入课堂，充分体现了学生在课堂当中的主体地位。

　　通过引导学生自主探索、动手操作等活动，能做到扶中有放、放中有导，让学生乐于学习，学会学习并运用。

活动中，每个环节都是精心设计的，做到了针对性、层次性、拓展性，能让学生在观察事物中，从多个角度和方向出发，实现了课堂活动的实效性。

　　两位教师的教学风格迥异，对所教内容有不同的思路和观点，课程的结构和所采取的教学方法和策略各有不同。黄老师的课沉稳，扎实；李老师课的细腻，新颖。两堂课都是本着数学与生活实际相联系的原则，让学生在具体的生活情境中学习数学，感受到数学与生活的紧密联系。

　 课后，赣州师范高等专科学校附属小学李玲校长分别对两节课进行了精彩点评，肯定了两位老师在进行数学教学时都做到了过程与结果并重，注重对数学思想的渗透。并指出，一节有效的数学课最重要的是课堂的教学设计、教学方法、师生关系及教师语言相结合。

　　潭口中心小学孙卓玉主任在评课中也对两位老师给予了肯定，还强调在教学过程中设计游戏情境的重要性，因为学习兴趣将直接影响课堂教学效率，这两节课正体现了让孩子们在“乐”、“玩”中学数学知识的教学理念。

　　最后，潭东中心小学黄素兰主任做总结发言，指明本次教研活动的重要意义，并提出了数学教师应提高自身素质的殷切期望。

　　此次精彩的课堂展示和点评使每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了教学理念；也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台。