西安市八十三中名校+化学名师工作室同课异构活动顺利开展

胡劼

老师

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教学

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课堂

乙烷

观课

        为了落实工作室青年教师培养计划，通过课堂案例教学研讨，提高成员教师上课、观课、评课水平。2019年5月13日下午，八十三中名校+田蓓化学名师工作室同课异构活动在西安市第三十中学举行。

        同课异构的授课老师是来自东方中学的杜静静和来自三十中学的陈芳芳老师。两位老师选取了人教版化高中化学学选修五第二章第三节卤代烃为课题，分别在西安市第三十中学高二年级1班、2班进行授课。

        杜静静老师在教学设计时，以新课程理念理念为指导，将学生放于教学的主体地位，发挥学生学习的主动性，尽量使每个学生都能参与课堂活动，将学生分成六个小组，教学过程的每个环节基本都是以小组为单位合作探究完成。课前通过图片引入，较好地激发了学生的学习兴趣，为创设积极的课堂氛围奠定了基础。通过三个探究活动，研究了溴乙烷的结构和性质。本节课的重点和难点是探究溴乙烷的消去反应和水解反应规律。杜老师引导学生通过结构分析，猜测溴乙烷可能具有的性质，进而分别设计实验方案进行实验验证，最后得出结论。

        陈芳芳老师引导学生结合生活实例体会卤代烃对人类生活的影响；在对溴乙烷化学性质的学习中，采用 “结构分析—提出猜想—实验探究—分析讨论—总结提高”的学习方法，通过实验探究，让学生在实验中形成对溴乙烷性质的正确理解和研究有机物的一般方法。以学生的探究活动为载体，通过对溴乙烷取代反应和消去反应产物的探究和验证，形成实验探究的方法,培养学生的动手能力，形成科学精神。

        两位老师都做了充分准备，研究教材，精心设计，为了体现学科核心素养在教学中得到落地，都是选用以实验探究为抓手，围绕代表有机化合物结构为线索，从不同角度引导学生以点展开有机化合物分析模型建立，关注微观探析和平衡思想在课堂教学中体现，两位老师都对“教学评”一体化教学进行了有益的尝试，这次同课异构是向老师们展示了如何在课堂中落实化学学科核心素养的实践案例。

       随即在第三、四节课，工作室成员在三楼会议室进行评课研讨活动，由83中的李军老师主持。

第一项由上课老师说课及反思：杜静静、陈芳芳两位老师分别进行说课（说目标、说重难点、说教法、说学法、评价）、说反思。

        第二项：由工作室资深老师做观课、评课引领。83中省级教学能手张竹云老师、东方中学裴道军老师作为主评人，分别对两位老师的课堂点评：都充分肯定两节课都是成功、有效的课。然后就特色、优点、不足做了详尽的分析。在两位老师的引领下，与会成员分别就自己在这次观课的收获踊跃发言。通过评课，大家对如何将化学学科核心素养在课堂教学中的落实有了更深的认识。

        第三项：由工作室主持人田蓓老师就今天的活动作点评。田蓓老师从同课异构活动的意义是什么？如何观课、评课？以本次两节课为例做了清晰的解读，在点评的过程中引出的几个问题引发了大家的积极讨论。田老师最后强调：通过同课异构教研活动，为大家提供了真实的课堂分析案例，学会课堂分析是教师成长的密码。我们的老师如果抱着临床学习和分析的态度观课，相信通过同课异构案例研究将引领我们的老师一步步从“教的专家”成长为“学的专家”。

       通过名师工作室平台使来自四个学校的老师们在课例分析中分享着彼此学习心得，通过本次浸入式教研活动提高了成员教师的教研教学水平。