青春筑梦想 才艺展芳华

李艳华

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青年教师

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青春筑梦想  才艺展芳华

——记林西镇小学青年教师课堂技能大赛

  教师的教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为进一步加强对我校青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，结合学校工作计划及学校实际，我校决定开展青年教师课堂教学技能比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。

本次比赛经过教务处前期制定比赛规则、组建评委、选择比赛素材等多方面的精心筹备，历时两周，圆满落下帷幕。有13位教师参加了语文、数学、英语、音乐、体育、幼儿大班语言、中班社会等学科的技能竞赛。竞赛内容由名家美文朗读、钢笔字、粉笔字现场书写、公开课展示三部分组成。

 

首先进行的是朗读比赛。评委会为参赛教师提供了贾平凹、马德、林清玄等中外名家的十几篇经典美文，采取现场抽取作品、现场打分的方式，进行了朗读比赛。针对朗读素材不同的题材体裁，老师们在不足七分钟的准备时间里，用标准的普通话、恰当的语速、饱满的情感以及或深沉、或清越、或真纯的声音，给予了作品较好的解读，整个比赛过程意境美好，感染力强，显示了这批青年教师良好的专业素养 。

 在本次技能大赛中，钢笔字和粉笔字作为本次比赛综合考量的一个方面，也引起了每位参赛教师的重视。比赛现场，老师们屏息凝神，运笔走势，尽情挥洒，一笔一划地书写着指定的内容，力求做到书写规范，用笔精熟，笔画力量感强，版面布局合理美观。

纵观老师写的钢笔字、粉笔字，有的工工整整，有的潇洒飘逸，有的大方得体，有的秀气隽美，有的写得颜筋柳骨，有的写得遒劲有力，当然，也有的写得稍显生涩稚嫩或柔弱无骨，可能是运笔技巧上有欠缺，也可能是比赛过于紧张。但大家的态度端正认真，进取心强，所以，我们有理由相信，他们一定会把写字这项基本功练好。

接下来就是本次比赛的重要环节——课堂展示。来自不同学科的十三节课，各具特色，各有所长，体现了以生为本的新课程理念。  

姜红梅老师执教的是六年级英语课《Where did you go?——partA  Let's  talk》。姜老师课前做了精心的准备，巧妙地利用课件、图片，再加上肢体动作、多种练习等方式逐个突破重难点。姜老师讲课非常活泼、有激情，课堂上充分调动学生的积极性和主动性，使学生较好地掌握了本节课要学会的重点单词和句型，为学生英语学习增强了兴趣和信心。

郑冉冉老师执教的课例是《Where did you go？——ALet's learn》，本节课郑老师牢牢地抓住了学生的注意力，给学生创造了大量的口语表达的机会。通过快速反应、直观演示等多种活动途径，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。本堂课上，更多地听到的是学生运用英语表达思想的声音。而郑老师本人也显示出了较好的个人专业素养和课堂驾驭能力。

张红燕老师执教三年级英语《At the zoo》一课，虽然课文内容只有4个单词2个新句子，但张老师的环节设计丰富新颖，层次分明。她利用直观图片对比、歌曲、肢体语言、示范发音、游戏等呈现新知，操练新句型，寓教于乐，使枯燥的单词学习变得轻松、愉悦。

张凤杰老师带来的是人教版五年级经典课文《草船借箭》。教学中张老师抓住关键词“神机妙算”让学生自主探究“诸葛亮的神机妙算”到底神在哪里？妙在何处？在教学中她引导学生联系上下文找句子，然后去读、去品、去悟，从“知天文、晓地理、识人心”三个方面来体会诸葛亮的神机妙算。并适时适度地加以引导、点拨，感悟隐藏其中的深刻内涵，进而在文本展开学习的过程中了解诸葛亮、周瑜、鲁肃等人物的性格特点，激发学生阅读名著的兴趣。

刘美君老师在《自己的花是让别人看的》一课中，不仅重视让学生积累四字词语，还精于设计，以“多么奇丽的景色，多么奇特的民族”为行文线索，引导学生了解德国的民族风情特点，在语言文字的训练中潜移默化的受到“人人为我，我为人人”的教育。

马熠华老师执教的是《临死前的严监生》一课，根据白话文的特点，教学中马老师先让学生读懂课文，然后，把教学重点放在对人物标志性动作“伸出两个指头”的理解上，通过品读严监生临死前的动作神态的语句，让学生尝试揣摩严监生内心活动，发挥想象，并能使学生从中领悟作者通过动作、细节描写表现人物的表达方法。

任亚琴老师执教的是部编版一年级课文《夜色》，这是一首富有童趣的叙事性的儿童诗，任老师不仅教学目标明确，定位准确，符合低年级儿童认知的特点，而且在教学中充分发挥语文教学的沟通与口语交际功能，以趣味识字为基础，以多种形式的朗读作为主要教学方法，较好的完成了本节课的教学目标。

李冉冉老师执教的也是部编版一年级语文教材《树和喜鹊》，这是一篇童话故事，教学中，李老师重视低段识字教学，巧妙地使用了魔术笔的功能，放大突出了“只、乐、种”三个多音字，在字形和字音上做以强调；在讲读课文时，通过让学生反复朗读感悟，从而体会树和喜鹊开始的孤单，后来的快乐，感受课文情境，很好地渗透了本单元的训练要点。

任学冰老师执教的体育课是《跨越式跳高》。任老师引导学生准备活动做得充分，动作要领示范规范，指导到位。在训练中创设了一种轻松、愉快的学习环境，能够关注个别同学，进行耐心指导，给学生增强信心，使学生不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力，锻炼了身体，培养了意志力，整个教学过程，显示了任老师良好的专业素质。

幼儿园的樊金莉老师上了一课题为《小乌鸦爱妈妈》的爱意浓浓的语言课，樊老师上课过程中充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，将歌曲教学和模仿、律动、游戏结合一体，把小乌鸦们找虫子喂妈妈的故事情节贯穿始终，让幼儿在唱唱、动动中充分体验到爱的美好。

幼儿中班的黄美玲老师上的是一节题为《看电影》的社会课，黄老师尊重幼儿的认知规律，借助多媒体课件向幼儿耐心地讲解电影院应遵守的规则和礼仪，让幼儿通过一些声音和图画来立体地感受看电影的真实情境，懂得该做什么，不该做什么。黄老师还组织幼儿们进行了实境演练，巩固学习成果。整个课堂生动有趣。

高波老师执教的是《数学广角——搭配》一课，他根据新课标的要求和学生的学情及年龄特点对教材进行重组，大胆地进行教学设计，给学生留有充分思维的空间和探究活动的机会，引导学生自主学习，合作交流，尊重学生个性化的解决问题，把上衣和下衣一一进行搭配。同时还注重激励性评价，激发了学生的学习情趣，较好地达成了教学目标。

李明宇老师执教的音乐课是《交响乐——打字机》，这首短小的、富有动感节奏规律又不乏变化音色和音效的乐曲，淋漓尽致地描绘了一幅打字机工作的画面。李老师在课堂教学中，将作品的来历及创作过程巧妙地介入，激发了学生的审美情趣。充分发挥多媒体的功效，让学生对照着实物录像视听结合，加深学生对主题音乐的印象，让学生自然获取音乐相关的知识和能力，发现音乐的特点和魅力。

比赛结束后，学校本着公平、公正的原则，从朗读、粉笔字、课堂教学三方面综合考量了参赛教师们的表现，评出了郑冉冉、任亚芹、任学冰三名优胜者。时值校园艺术节和庆“六一”活动之际，在热烈美好的节日氛围的烘托下，于5月30日，举行了隆重的颁奖仪式。

本次比赛，学校给这些入职时间不算太长的青年教师们，提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了他们不断学习、提高自身业务水平的积极性、主动性。在亲历整个比赛的过程中，相信每个人都会有自己独特的体验和美好的享受，而这，一定会加速他们的专业化成长，让他们快速成为学校教育教学的中流砥柱。