吟诵经典诗文 传承优秀文化——兰炼一小总校举办部编版教材古诗文吟诵主题活动

周进发

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　　诵读声声传古韵，经典字字润人心，为深入开展部编版教材课例研讨，丰富儿童精神家园，传承祖国优秀传统文化，5月15日，兰炼一小总校举办部编版教材古诗文吟诵活动，此次活动由兰州市市属第十一片区牵头，兰炼一小陈玉花名师工作室、倪小娟名班主任工作室与兰州市金城名班主任邹洪涛工作室联合组织。

　　活动伊始，工作室优秀青年教师魏薇、马玲玲分别带来古诗词吟诵课《大林寺桃花》和《雨雪霏霏品诗味》。两位青年教师以点带面，精心设计，带领学生细细品味古诗词的意蕴，给大家呈现了两堂风格各异的部编版古诗词成长课。

　　接着，邹洪涛老师执教文言文《守株待兔》。邹老师深厚的教学功底，游刃有余的教学方法，给全体师生带来了一场教学盛宴。他别具一格的吟诵方式，一开口就引起了学生的浓厚兴趣，亲切幽默的话语就像孩子们的大朋友，拉近了他们与文言文的距离。在欢声笑语中渗透知识点，真正做到了润物细无声。这节课给孩子们留下了刻骨铭心的印象，也震撼着在场的老师们，为大家的诗词教学提供了宝贵借鉴。

　　课后，邹老师结合自己的教学经验及多年来对古诗词吟诵的研究，为在场的老师们做了题为《中国传统读书法——吟诵》的专题讲座。邹老师提出旋律的记忆比书面的记忆更深刻，他从近体诗中的格律入手，总结吟诵的规则，分析古诗词中的平仄对仗，分享自己的教学方法，打开了与会教师诗词教学的新思路。

　　最后，邹洪涛、白燎原、陈玉花、倪小娟四位老师对三节课做了精彩点评。在肯定优点的同时对课堂中存在的问题做了分析并提出了改进建议。邹老师强调，课堂要有目标意识，要做好充分的预设并及时抓住生成，让学生在课堂上学有所获。白老师就古诗词教学教什么提出自己的看法，他指出，邹老师的这堂课一气呵成、酣畅淋漓、大气磅礴、灵动有趣，是一堂让人印象深刻的名师引领课。我们的古诗词教学要突出画面美、音律美、意境美、情感美，尊重学生的个性化阅读体验，创造师生学习共同体。几位名师真诚无私的点评和分享，给在场教师带来深切思考和启迪。

　　此次活动充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，构建了兰州市“三名”人才工作室之间教育教学交流的良性通道，给所有参会的教师搭建了宝贵的学习平台，帮助老师们不断更新教学理念，打开了他们诗词教学的新视野。