<h3>又来到美丽的正定，再次受到它厚重历史的冲击，心情仍然是兴奋的。而这次的跟进培训，则给我打开了另一扇窗，让我的教育思想得到了更大的提升，让我能重新审视教育这件大事，也有了一次回头整理，并再次展望又出发的机会。我们参观学校，听专家报告，参加咖啡厅式讨论，观兄弟学校展示，每一次经历都冲击着自己的大脑，让自己不断地思考，不断地总结，真真正正地感受到了“新生态学校教育”的魅力，真正理解了“大教育 全课程 活课堂 高质量 新生活 ”的含义。</h3> <h3>第一天，我们参观了两所小学，这两所学校的校长是一个人——。他是一个很朴实的人，但一提起自己的学校，他整个人都是发光的，他领着我们走过学校的每个角落，如数家珍的说着自己想的做的，我的感觉就是:他是真正的有思想的有情怀的教育者，他已经和他的学校融为一体，学校就是他的家，老师和学生就是他的家人。</h3><h3>先说东平乐小学，他们全校只有400多个孩子，但他们有自己的一训三风，有自己的校歌，有自己的校歌，总之，是个有灵魂的学校。一个小小的乡村小学，能达到如此的高度，让我佩服！</h3> <h3>学校里有很多木头，大树桩，听校长说这都是从从民间低价收购的。这些木头也是他们学校课程的一部分，既能让孩子们感受到生命的质感，还能被再利用，当花盆，当板凳，甚至做乐器，真是创意无限！</h3> <h3>最让我感叹的是他们的创意公园:每个班都有一块属于自己的植物园，有的是果树，有的是花草；他们也有兔子养殖园，里面的小兔子一定和孩子们一样快乐。</h3> <h3>这是他们养在楼道里的鱼缸，也很有创意吧。</h3> <h3>心理咨询室，也是孩子们的游戏室，情景剧表演场，这种设计的房子也是我第一次见到。</h3> <h3>吴村小学，是原来校长原来就任的小学，它处在三省交界处的一个小村庄里，其实只有57个孩子，特别“小”，但它确实是在做“大”教育。</h3>