新秀竞技展风采，评比观摩共成长——记“海南省2019年小学道德与法治学科课堂教学评比暨张卫胜工作室研修活动”

陈爱美

学生

老师

教师

活动

教学

小学

执教

通过

课堂

张卫胜

　　为了促进海南省道德与法治教师课堂教学能力的进一步提升，践行新课程理念和探索有效的教学模式，提高课堂教学质量。“海南省2019年小学道德与法治学科课堂教学评比观摩暨张卫胜工作室研训活动”于5月13日至16日在海南省东方市第一小学举行。本次大赛由海南省教育研究培训院主办，东方市第一小学承办。担任本次大赛的评委共有五位，分别是海南省小学卓越教师张卫胜工作室主持人张卫胜、海口市海燕小学崔报春、儋州市那大镇中心学校刘海义、屯昌县西昌中心小学教研员符谋山、琼海市第一小学梁喜妹。各市县品德学科教师参加了此次观摩活动。

　　本次课堂教学评比分为“个人专业素养及教师基本功”、“学校专业团队支持度”、“课堂教学”三部分进行。本次赛课活动共有18名教师参加,每位参赛教师都作了精心准备，他们教学设计思路新颖，教学方法多样，教学技能精湛、娴熟，课堂演绎独具匠心，精彩纷呈，充分展示了道德与法治课堂独特的魅力和风格。

　　比赛本着公平、公正的原则，当场打分、亮分。每个小阶段结束后，林跃老师都及时地公布得分情况。

　　参赛教师根据“抓好立德树人的根本任务——论学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神”为演讲素材，摘取要点，谈谈自己的体会，时间为3-5分钟。每位教师都能紧紧围绕主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边的教学事迹，以充实的内容、真挚的情感，富有感染力的语言讲述了自己对 “落实立德树人的根本任务”的深刻理解和感悟。字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了在教学过程中不断汲取、积极向上的教学风范。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名品德教师的职责，精彩的演讲赢得了评委的高度评价和参赛老师的一致认可。

　

　　5月13日下午，参赛教师来到东方市第一小学与学生进行课前接触。

　　5月14日上午八点，来自全省各市县的品德教师约有270人相聚在东方市第一小学的多媒体教室。本次课堂教学评比在海南省教育研究培训院小学品德学科教研员林跃主任的主持下拉开了序幕。

　　接下来，由海南省小学卓越教师张卫胜工作室主持人张卫胜主持当天的教学评比活动。

　　保亭思源小学王美玉执教《安全地玩》。王老师先展示情境图片让学生判断在这地方玩耍是否安全，形成初步的选择安全游戏玩的概念。再通过“我是安全警示员”这个环节让学生学做安全警示员，思考还有哪些地方存在着危险需要我们去注意，用什么方式进行提示。最后是“制作安全警示牌"，先通过图片进行学习，学习完后再动手制作，把制作的成果向大家展示。从而让孩子们学会分辨哪些地方存在安全隐患，懂得安全游戏的方式，选择安全的方式进行游戏。

　　定安县平和思源实验学校梁春婷老师执教的是《我能行》。梁老师整节课以富有童趣的语言来引导学生，以优美的肢体动作来感染学生，给学生营造愉悦地学习氛围，让学生玩中学到真理。这节课通过送大拇哥为切入点，引入新课，激励学生初步感受到我能行。通过做游戏《传玩偶》，让学生在游戏中发现别人的优点及自己的优点，学会用恰当的方式悦纳自己，赞美他人，接着引导学生观察图片中的小朋友的不足之处，说一说，议一议，引导学生明白在现实成长过程中难免会有不足。鼓励学生学会勇敢地战胜困难，帮助学生提高承受挫折的能力，增强自信心！

　　屯昌县乌坡镇学校的王英妹执教的一年级下册《大家一起来合作》。课堂上王老师通过蒙眼给大头儿子贴笑脸的游戏导入新课，让学生在游戏中初步体验合作的重要性以及乐趣；明白合作的含义。整节课通过循序渐进、正反结合的活动及案例，培养学生的合作意识、强化学生的合作行为。首先通过“说一说”这个环节让学生深刻体会生活中合作的重要性。再次通过小鹿和猴子的故事让学生明白合作中要充分发挥自己的优点，扬长避短。再次通过“拼一拼”让学生亲自在活动中体会合作、学会合作、感受合作成功带来的喜悦。最后通过“看一看”引发学生思考，让学生明白在合作中团结的重要性。

　　洋浦干冲小学李润槐执教三年级下册《生活离不开规则》。李老师首先利用小游戏引入，激发学生的学习兴趣，接下来通过小组交流讨论学校生活规则和社会生活规则、学生表演不遵守规则情景、观看视频等一系列活动让学生明白生活离不开规则，以及规则的重要性，最后是拓展延伸，让学生给班级制订规则，从而达到学规则、讲规则、用规则。

　　白沙县第一小学符祥陵执教《我的环保小搭档》。符老师设计了五个教学活动环节:环保我需要、环保我知道、环保小搭档、环保好搭档、环保好生活。​特别是课堂中让学生变废为宝环节，以学生为本落到了实处，突出了知与行相统一的过程，设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中体验，在亲身参与活动中感悟如何环保，强化环保意识，培养环保的好习惯。各组展示环保小搭档的作品，不但让学生体验到了动手操作的成就感，更能深化环保的行动。

　　临高县第二思源实验学校钟小冰执教《我们爱整洁》。课的开始钟老师以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己是否整洁，形成爱整洁的观念，体会整洁在人际交往中的重要性，愿意做个爱整洁的孩子。引导学生分析断，“这样做好不好”，进一步打开学生思考的广度与深度。接着课前让家长完成问卷调查表，了解本班学生在家中的真实表现，有针对的引导，让孩子们牢记爱整洁的好习惯，慢慢养成良好的整洁习惯。最后再把爱整洁的意识放大到社会中去，感受爱整洁带来的美，为了家园的美丽，身心的健康，从现在起要做个更爱整洁的孩子。

　　文昌市清澜中心小学林欣执教《小窗口 大世界》。本课旨在帮助学生感受时代气息，激发他们探究传媒世界的愿望。这节课林老师通过游戏导入引出大众传媒。学生通过电视、网络等大众传媒获取信息，了解神奇的大千世界。通过指导学生看报，培养孩子们读书看报的好习惯。活动设计围绕“传媒方式知多少”、“巧用传媒解问题”、“辨别信息我能行”三个方面设计，学生通过体验、合作、交流等途径探究自己身边的传媒世界，让学生感受大众传媒在生活中的重要性，学会辨别大众传媒带来良莠不齐的信息。

 

　　张卫胜工作室研训活动于5月14日晚上八点在和佳乐酒店一楼会议室开展。此次研训活动有微客制作培训和读书交流活动。活动的第一项是“教育信息化2.0背景下创新微课制作”培训，为我们讲课的是来自于海南省小学信息技术学科带头人三亚市实验小学的莫光琪老师。莫老师从一线教师在平时制作微课所遇到的困惑着手，为老师讲解微课在教学中的重要作用和特点。亲自在电脑上示范怎样快速制作表格、如何制作动漫视频，接着欣赏优秀的微课案例。通过短短一个小时的培训，莫老师深入浅出的讲解，使老师们对微课有了一个全新的认识。学会微课制作，能迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业发展。老师纷纷表示，回去以后一定好好学习微课制作，更好地服务于自己的教学之中。

　 活动的第二项是开展“情系书香，魅力阅读”——张卫胜工作室读书分享会。活动开始时，张卫胜老师发表讲话，介绍今天的活动流程，并指出“希望通过这样的交流活动，能够促进大家多读书、多思考。以书会友，做一个有智慧的老师！”

　　陈文华老师分享交流的书籍《愿你的青春不负梦想》

李芹老师分享交流的书籍《一线教师》

　　张卫胜老师、张蓉芳老师、郑玉珠老师一同交流分享了《从有效教学走向卓越教学》

林劲杉老师分享交流的书籍《教育的目的》

　　读书交流会上，老师们从自己的阅读经历出发，结合教学中的困惑，畅谈了自己的读书感悟。有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼。分享者对这些书籍的解读和所悟所思，引发了老师们深深的情感共鸣。

　　活动的最后一项是“师徒赠书仪式”，目的是发挥骨干教师传帮带作用，使青年教师尽快在教育教学方面成长、成熟、脱颖而出。每位师父分别赠送给徒弟《道德教育的30个细节》和《谁来维护教师的心理健康》一书，期待徒弟能从书中获得智慧与启迪。希望徒弟们在工作中要虚心请教，潜心钻研，独立思考，大胆实践；师父们要悉心教导，及时发现并帮助徒弟改正自身的不足之处，共同进步！

　　5月15日由海南省小学品德特级教师陈文华老师主持活动，精彩继续。

　　澄迈县第二小学唐婵执教《我们不乱扔》。唐老师通过听故事导入新课，精心设计了“我喜欢哪种情境”,“不只是为了干净”等活动，让学生通过说 、 辩 、 演认识到保持公共环境卫生的好处，学习王勇秋游的故事后懂得在公共场所保持卫生是文明的做法，也是每个人的责任。

三亚市实验小学杨定运执教的《班级生活有规则》，杨老师 通过“我为集体点个赞”、“发现问题想办法”、“我们一起来约定”、“遵守班规优秀小队”等活动设计，让学生发现班级优点及不足之处，并监督自己行为的同时帮助他人解决问题。发挥了学生的主体性，使孩子们在班级生活中自觉遵守班级规则，感受班级规则对于班级公共生活的意义。学以致用，养成良好的行为习惯。

　　东方市第六小学许海霞执教《大家的“朋友”》。 通过这节课的学习，让学生认识公共设施，了解公共设施的作用，懂得如何保护公共设施。学生通过操作四个场景图，既认识了公共设施，又知道了公共设施就在我们的身边，从而让学生懂得公共设施的重要性。课堂上学生积极参与互动，对老师设计的我为公园请朋友比较感兴趣，整节课达成了教学目标。

　　东方市第一小学何先液执教《战争风云下的苦难》。何老师通过观看视频和图片资料让学生感受战争给人们带来的无尽的痛苦、巨大的损失、以及深重的灾难等角度，让学生看到战争巨大的破坏力，体会战争给人类带来的巨大灾难，懂得和平的美好；并在此过程中，培养学生搜集整理资料和探究性解决问题的能力。

　　乐东县实验小学陈华雅执教《课间十分钟》。陈老师通过多种形式的游戏，让学生在快乐游戏的体验中总结出四个快乐游戏小秘诀，使学生明白什么样的游戏才是安全的，同时增强学生们的自我保护意识，让学生时刻把安全牢记于心。本课还选用了本校学生的课间活动实际,让学生感觉到这样的情在我身边也发生过,所以学生们主动参与活动性很高，课堂氛围热烈。

　　海口琼山三小的袁小云执教《为我们服务的人》。这节课袁老师以猜谜的形式导入课题，充分激发学生的学习兴趣。以学生的生活为前提，让学生课前先找找身边最常见的服务者，再通过议一议的活动，引导学生发现其实幕后还有很多未曾谋面的服务者在为我们创造着幸福的生活。运用讲故事的形式讲述身边劳动者的辛勤付出，从而引导学生懂得感恩服务者。袁老师还注重发挥“穿针引线”导向作用，让学生分小组进行合作探究，自主学习，有效地把学生吸引到课堂学习活动中来。

　　琼中第一小学符雪蕾执教《家长的美食家长味》，符老师通过设计活动——“聊聊家乡美食”，“走进小吃故事屋”，“为家乡小吃设计名片”，“尝鲜会”，让孩子们通过了解家乡的美食佳肴的种类、特点以及美食背后的民间传说故事，探究自己家乡其他地区的饮食习惯和什么因素有关，感受家乡的饮食文化，从而进一步增强学生对家乡的了解，进而激发学生对家乡的热爱之情。

　　5月16日上午的活动由海口市海燕小学崔报春老师主持。

　　海口市海瑞学校黄燕妮执教二年级下册《小水滴的诉说》。教学中，黄老师运用了自主探究和合作交流的教学方法去进行讲授。在课堂中，通过让学生对比图片、观看视频等方式去了解水资源的珍贵，直面水资源污染和浪费的现状；通过合作讨论，交流汇报的方式去让学生掌握节约用水的方法，增强学生的小组合作意识和凝聚力；通过抢答、打手势做判断题等活动来活跃课堂气氛并落实爱护水资源的知识。最后，通过拓展延伸和宣誓的环节增强学生保护水资源的意识。

 

　　琼海市嘉积镇中心学校吴茹茹执教《让我自己来整理》。这节课吴老师紧紧扣住“我爱我家”这个单元主题，以“家人爱我，我爱家人”为经线，以创设情境，认识小伙伴；联系生活实际感受整理的必要性；分组合作，整理虚拟房间；现场动手整理书桌和书包这环节的活动为几个纬度的纬线进行教学。课堂上，吴老师用富有激情的语言和充满童趣的情境活动带孩子们走进课堂，把现代信息技术教学和学生的现场学习活动完美结合，让课堂走进生活，让孩子们在新奇的活动中体验生活，习得整理的方法，提升“爱家人”的情感！

　　儋州市那大第三小学林淑君执教《我是独特的》。林老师把教学设计分为“我心中的我”、“你眼中的我”、“理想中的我”三个环节，环环相扣。通过小活动激发兴趣，让孩子们发现自己的特点，意识到自己是独特的，是独一无二的，不仅拥有独特的外貌、性格、爱好和内心世界等，也拥有别人对自己的独特的评价，引导孩子们能从多角度去了解自己，自信的欣赏自己，发现自身的优点和不足，并努力改正缺点与不足。最后，“魔法棒”环节让孩子们发挥独特的想象空间，让自己变得更独特，更有优秀。

　　陵水黎族自治县英州中心小学黄莺执教《感受快乐》。这节课开始以游戏导入，黄老师让孩子带着快乐的心情进入课堂学习。通过让孩子们从身边的事去分享快乐，学生可以知道在平时生活中有很多开心的事情发生。接着让学生把自己的快乐记录下来再分享，让学生说说自己带给别人的快乐，让学生知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。最后以一首《幸福拍手歌》结束这节课，学会把快乐传递给每一个人。

　　担任本次大赛的评委们，秉着公平、公正的原则给每个选手当场打分、亮分。每个小阶段结束后，陈文华老师都及时地公布得分情况。

　　为期三天的课堂评比活动中，专注于听课的评委和老师们更是一道靓丽的风景线！

5月16日下午的活动由陈文华老师主持。

　　活动的第一项由刘海义校长对“教师个人专业素养及教师基本功”作点评。他认为参赛教师准备的演讲稿命题新颖、观点鲜明，体现在以下几方面:

（一）阐述了思想政治课的重要性；

（二）明确思政课的对象；

（三）办好思政课关键在于教师。

不足之处:

（一）理解习主席的讲话精神不够深刻；

（二）演讲技巧欠缺；

（三）教师粉笔字书写不注意整体布局，字的大小不够匀称。

刘校长中肯的点评为老师们今后的专业发展指明了努力的方向。

　　活动的第二项由海南省小学品德特级教师陈文华点评：

一、总体感受：

（1）参赛教师整体素质不错；

（2）教师教学思路清晰，教学环节紧扣教学主题；

（3）活动设计形式多样，富有实效；

（4）课件制作精美；

（5）创设多样化教学情境，丰富学生的体验；

（6）创造性使用教材，联系学生生活实际，教学有针对性；

（7）教学能在合作探究中感知，在辨认交流中认同，在价值选择中内化，在行动亲历中践行。

二、了解道德与法治课程性质；区别“法治”与“法制”的不同

三、教学建议:

（1）教学要努力体现“五性”:“综合性”“思想性”“开放性”“实践性”“生活性”；

（2）努力做到“八注重”:要注重教学目标的制定；要注重联系生活，让教与学植根于生活，在生活中学习，在学习中生活；要注重活动体验，让学生在有层次的活动体验中加深理解认知，内化指导道德行为；要注重情感激发，教师情感的投入带动学生的情感；要注重法治渗透，德与法融合，教与学互动；要注重整合教材，适当增删更换教材内容，创造性使用教材；要注重情境创设，通过课件、实物、音乐、模拟表演等多样化的情境创设，组织学生说一说、演一演、唱一唱，议一议，从而激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围；要注重评价导向，通过师生评议及教师富有激励性的评价语言，引领学生明理激情导行。

　　活动的第三项由崔报春老师点评，崔老师分别从课程意识、教材意识、目标意识、实践意识等四个方面对参赛的课例进行了详细的点评。

　　活动的最后由林跃主任作活动总结，首先对本次提供大赛服务的东方市教师研训中心表示感谢！在本次活动中，东方市第一小学的工作人员统筹安排，做足了准备工作，为参赛教师和观摩教师提供了周到的服务。其次是肯定了参赛教师上课水平有了不同程度的提升。最后宣布获奖教师名单和获奖等级。

荣获三等奖的教师与评委合影

荣获二等奖的教师与评委合影

荣获一等奖的教师与评委合影

参赛教师与评委合影

　 本次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，又为省内品德教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了品德教师教学水平的提高。可谓是，一花独放不是春，百花齐放春满园，新秀竞技展风采，见贤思齐悟真知。让我们一起不忘初心，砥砺前行，携手同行，共同努力。聚焦品德课堂，打造优质课堂。

 

拍照、报道:陈爱美

审核:陈文华