“阅读测试改革背景下的教学变革探究”专题讲座

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　 　为了进一步提升教师的教学能力，适应阅读测试改革背景下的教学变化，在福建省关心下一代工作委员会的牵线搭桥下，在《读写》杂志社的大力支持下，2019年5月16日特邀福建省语文学会副会长、小学语文专业委员会理事长、特级教师、中学高级教师陈宝铝为实小教育集团的语文教师开展了“阅读测试改革背景下的教学变革探究”专题讲座。

水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。针对阅读素养质量检测普遍存在的问题，陈会长追根溯源，认真分析原因：学生对于一些考题形式不熟悉；阅读速度慢；阅读能力低下——平时的教学缺乏针对性，在能力与速度的培养上尚有欠缺。

　　然后陈会长以专业的理论知识解释了什么是阅读素养、测试要素图、测试材料、香港祝新华教授的六层次阅读能力系统图以及福建省普教室五项阅读层次图。

　　接着陈会长对比过去和现在的出题方式，结合具体的考题给在场的老师提出七条相应的教学对策。

教学对策建议之一：紧扣变化，夯实基础。

教学对策建议之二：有意识加强提取隐性信息的指导。

教学对策建议之三：善用策略，注重过程，训练能力。

教学对策建议之四：注重方法指导，强化薄弱环节的教学。

教学对策建议之五：全面落实，加强评鉴能力的培养。

教学对策建议之六：围绕阅读素养的培养结合学习策略的运用，改进教学，使教学与测评更加吻合。

教学对策建议之七：突出三个途径，落实三个“转向”。

　　最后，陈会长结合优秀教学案例分析五种常用课型的利弊，深入浅出地引导老师把握教学重点与方向，紧扣教学目标，瞄准变化，提高学生素养。

　　陈宝铝会长的精彩讲座，是对现场老师的智慧引领，他的讲座犹如一把金钥匙，使老师们对当前阅读测试改革背景下的教学，有了明晰的方向和策略。