【满爱教师】红小教师刘振会——用心沟通，用爱感悟

满爱生态德育

刘老师

学生

教育

满爱

学习

教师

刘振会

班主任

老师

进步

序

　 鲁迅说：“教育植根于爱。”陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”爱因斯坦说：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”有人说：“当一个人内心充满什么，就能感受到什么，就能看到什么。”那么，当一个人内心充满了爱，就能感受到爱，就能看到爱。

2019年3月，红旗满族乡中心学校正式提出并实施“满爱教育”。满爱教师是满爱教育的实施者，要求教师要做到——五爱四心 (爱己及人、爱生如子、爱校如家、爱岗敬业、爱满天下，爱心、精心、专心、耐心）。爱满天下，又是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。

红小班主任们一直把爱心作为教育学生的第一方法。因此，今天让我们一起走近我校的“满爱”教师———刘振会！

教师简介

刘振会，29岁，特岗教师，源于对教育事业的热爱，2011年从临时代课教师做起，经多年努力2017年考上特岗教师，达成所愿，现任红旗中心学校四年三班班主任。

满爱故事

　　作为一名班主任，她总是用自己的人格感染每一个学生。教育者必先受教育，正人者必先正己。伟大的教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”她时刻以这句话警示自己。在工作实践中，要求学生做到的，她首先带头做到；为了教育学生守时，她不迟到也不早退；为了教育学生热爱劳动，她经常和学生一起干；为了教育学生正确面对错误，她如果说错，就会向学生承认错误；为了培养学生养成良好的行为习惯，她注意自己的言谈举止，为人处事。她坚信教育学生不是演戏，假象绝逃不过学生的眼睛，只有真正具备言行统一，表里一致，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。

　　在她这几年的班主任工作中，每带一个班级，刘老师都会和他们一起制定班级奋斗目标，让她们的班级成为良好班集体.她常常对学生说，在求学的道路上什么是不容易？把都认为容易的题目百分之百做对，就是不容易；什么是不简单？把学习中每一个简单的知识点都掌握就是不简单；什么是不平凡？把学习中每一个小细节都弄懂，就是不平凡。当在学习过程中萎靡不振时，要学会振作起来，在学习压力过大时，要能够自我调节。学习很辛苦，但并不痛苦。作为农村娃娃，学习没有什么捷径，勤学才是根本。

　　记得那是她走上教育工作岗位的第三年，班上有一名男孩——小鑫。胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向刘老师告状。于是，刘老师找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次刘老师都要被他气晕了，刘老师的心都快冷了，多少次想想还是算了吧。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，她要对得起自己的良心，她要尽最大的力量去转化他！她把心一横:不转化你，誓不罢休。刘老师便默默思考，小鑫无进步或许是没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正认识到学习的重要性。为了转化小鑫同学刘老师采取了措施，她先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。然后刘老师再找他谈心，谈心中达成共识。经过近一年的谈心及教育，现在他有了一定的进步，学习成绩有了一定起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，要彻底改变是要经过长时间的努力。后来，当他有一点进步时，刘老师就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。在以后的学习生活中在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步，一直到他六年级毕业。为此，刘老师感到由衷的高兴。她想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。

　　常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，作为一名教师，作为一名班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。因此刘振会老师从中感悟到当她满怀爱心去对待学生时，她已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷，使她享受着这份“独特的爱”，而这份爱就成了她职业中巨大的教育力量。正因为有了爱，才能赢得学生的信赖，刘振会老师也在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福......

制作：红旗中心学校师德师风宣传小组

【满爱教师】第九期