飞扬的文字(习作版 026期)--太原市后小河小学六年五班爱上写作核心期刊

尼斯

老师

作者

友谊

我们

朋友

同学

李泓玉

男生

读者

一个

　　任何事情都有结束的一刻。一段经历、一段生活……“结束”意味着生命中曾经的一页即将翻过，而新的一页将要打开。“结束”留给我们的是成长、是美好的回忆。让我们在即将结束小学生活之际，动笔写一写难忘的老师或同学，写作要求：1、通过具体事件表现人物的品质；2、描写生动，通过人物的言行传递人物的情感；3、精心选材，突出人物的特征。来!让我们马上挥起纸笔，开始书写我们自己五彩斑斓的小学生活吧。

难忘的同学

作者：郑伊芮

我有一个好朋友，她的种种表现令我难忘。

她，梳着高高的马尾辫，粉嘟嘟的脸上冒出了几颗不友好的痘，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，手里还经常拿着一本书。

她很擅长讲故事。这位同学讲故事的时候，眉飞色舞，尤其是讲到精彩的部分，都把我们班上的江梓睿吓了一大跳，连忙逃走了。有一次，我见她又在给別人讲故事了，只见她的手在空中挥来挥去，脚使劲跺着地。一看这样子，应该是讲到精彩的部分了。

她还是一个小书迷呢！有一次，我想问她一件事，但她正坐在凳子上津津有味地看书。我不停地叫她，可她就是不理我，我甚至都快用出“狮吼功”了，可她还是没反应，直到上课铃响了，她才回过神来：“怎么了，我刚才没听见”。我晕，吼的声音难道还不大吗？这也太奇葩了！

你可别小看她，她还是一个名副其实的女汉子呢，俗称暴力女。记得前不久他的同桌李宜宸，把她的凳子踢翻了，还嘻皮笑脸的跟她说话。她一下就火了，眼睛中散发着怒火，就连我都很害怕。于是，她发动了自己的绝招：“连环踢”和“狮吼功”，李宜宸瞬间怂了，立马求饶。她霸气的说：“这次我就饶了你，如果还有下次的话，天知道我会做出什么来听——见——没——有！”“听，听见了，女侠饶命”！李宜宸害怕地说。

看吧，这就是我的好朋友，一个非常奇葩，又非常正直的女孩儿，悄悄告诉你，她叫张佳瑛。

点评：小作者采用开门见山的方式引出故事的主人公，通过语言、外貌、神态、动作等综合描写，向读者展示了一个有文有武、敢爱敢恨、刚柔相济的现代女孩形象。作者语言流畅、文章布局合理，思维逻辑清晰，材料选择恰当，片段间使人物形象跃然纸上。

精彩瞬间

作者：李泓玉

我们班有一位“鼻涕虫”，他的鼻子里总有擤不完的鼻涕。我们在上课时侯经常会听到一阵阵擤鼻涕的声音。他有一个坏习惯，会把擤完鼻涕的卫生纸放在课桌子上，他不爱干净，所以常常被老师骂。

有一次上数学课，徐老师给我们开了一个玩笑，说：“张鹏程到结婚的那天，掀新娘头盖的时突然感到鼻子不舒服，就把新娘的头盖当成卫生纸擤了起来，结果擤完脸上，还流下一个鼻涕道子。”徐老师还没说完，同学们就开始哈哈大笑起来，本来有的人已经不想笑了，结果大家又听到一个魔性的笑声，就又开始笑了起来，徐老师费了好大劲才让大家安静下来！

徐老师经常给我们讲笑话，总是能把我们逗得哈哈大笑，你说我们的老师是不是很幽默呢！

点评：人生大笑能几回。小作者对于发生在课堂上的一次开心事件记忆尤深。文章的特别之处在于前部和中部大篇幅的铺陈，并不急于点明主题，让读者自己带着疑问在事件的过程中寻找主题，而作者在结尾处才一笔点出文章的真正主人公——徐老师，虽然作者没有着力在徐老师的外貌、表情、动作等方面下手，但徐老师诙谐、幽默、善于想象、善于活跃课堂气氛的特点却已然呈现在读者面前。

最好的你

作者：孔思琦

友谊是什么？友谊似海，可以包容你的一切；友谊是火，可以点燃你的童年；友谊是灯，可以照亮你的道路……而我在我的身边，就有一份值得我珍惜的友谊。

她一头黑发，不短也不长，正好齐肩；一双眼睛不大也不小，算是适中，戴着一个黑色边框的眼镜，不是很高，瘦的不像个12岁的女孩儿。发起“疯”来，简直没人比得上她。她是个“小疯子”。

还记得，在每个体育课，她总会拿着大绳，跑过来用搞怪的语气和我说：“嗨，哥们儿，练大绳儿不？”我不服气地说道：“谁是你哥们儿，我是女的，女的！”她吐吐舌头，边跑边喊道：“反正你也打不着我，啦啦啦……”于是我追着她跑遍整个操场，过了一会儿，她跑不动了，扭头对我说：“停停停，休战，休战，不跑了。”

她也是个“爱哭鬼”。

忘不了，在美术课快下课时，总有男生去招惹她，但她那小小的心灵可受不了一丁点儿打击，没一会儿就趴在桌子上哭了。每当这时，我就会坐在他前面的位置上，给她讲笑话，逗她笑，她时而抬起头看看我，看着我滑稽的表情，她是哭笑不得。过了一会儿，她就笑得合不拢嘴了，而我的任务也就完成了。

她就是这样一个古灵精怪，十分机智的小女孩儿。愿时光不老，我们不散——宋伊彤。

点评：作者以排比的修辞手法开篇，点出文章的主旨——友谊。接着开始介绍主人公，用生动的语言突出了主人公的两大特点：小疯子、爱哭鬼。全篇文笔流畅、结构合理，使读者在行云流水间领略了主人公的风采。

朋 友

作者：樊芷艺

友谊是一缕风，吹散所有的阴霾;友谊是一盏灯，驱散所有的黑暗；友谊是一滴水，滋润干涸的心灵。

                                                   —题记

 

她，脸长长的，眼睛小小的，戴着一副黑色圆框的眼镜，平时总爱梳着一根马尾辫。每当回答问题和读课文时，声音总是小小的，你得屏住呼吸才能听的到，让你觉得她很柔弱。但事实上，她可不是一个温柔的女生，相反，她是一个爱玩、爱闹的女“疯子”。在其他人的眼中，她是一个再平凡不过的人。在我眼中，她却很特殊，因为她是我最好的朋友。

     也记不清我们什么时候就成为了朋友。也许是因为当时的一句话、一个眼神亦或是一个微笑吧。就这么简单，我们便成了朋友，一起玩了六年，疯了六年。也是从成为朋友的那一天起，我们才发现彼此之间有着太多的相似之处。譬如，我们都喜欢春天沐浴着阳光，在操场上肆意的奔跑；都喜欢秋天在老枣树下欣赏落叶，谈论书籍和明星。冬天我们一起玩雪，夏天我们一起躲雨……我们之间有过摩擦，有过争吵，但更多的是欢乐，是关心，是帮助……

     记得一次品德课课间时，我只顾着和同学聊天，直到上课铃响起，老师走进来，我才匆忙从书包里翻找着课本。怎么没有了呢，我记得自己明明带了呀？我心里暗自想着，手里的动作一刻也没有停下来，恨不得将书包里的书全部倒出来。糟糕，好像真得没带!平复了一下自己紧张情绪。我偷偷瞥了老师一眼，老师好像没有发现，我心中窃喜。可这时，老师却偏偏要收课本，说要检查昨天的品德作业。我立马就慌了神，看来今天是难逃一劫了。于是，我顺理成章的成为了“典型”，在座位罚站。

     这时，一个男生看到了起哄说：“连好学生都不写作业了！”原本，只有周围几个同学知道，他这一喊。全班所有的眼神都集中在了我的身上，有说的，有笑的。我的心里顿时委屈极了，长这么大，我还是头一次被这么多人嘲笑。“哇”地一声，我哭了起来。此刻的我，心中五味杂陈。

正在我最伤心的时候，坐在我身后的她，轻轻地拍了拍我，递给了我一张纸条。上面写着：“别理那些臭男生，谁没有犯错误的时候，这也不算什么，看我下课教训他们，别伤心了啊!”末了，还画了一张大大的笑脸。这之后，几个男生的哄笑声也消失了。后来，我才知道，她在安慰我之后，还给那几个男生一个恶狠狠的眼神和一个警告的手势，那些男生立刻默不作声。

“叮铃铃”下课铃响了，我终于从那尴尬的处境中解脱出来了。“听说运动可以让人发泄情绪，怎么样？跟我去趟操场吧！”她微笑着来到我的课桌前，拍着我的肩膀“正好，还没跟你比试过，到底咱俩谁是班里真正的短跑第一呢！”就这样，还没等我反应过来，就已经被拖到了楼下。在跑了两三圈后，我的心情也渐渐变得好了起来。“怎么样，运动是可以让心情好起来吧，看，我说的没错吧。那些男生，我替你收拾他们。”

   后来她是怎么收拾那些男生的，我就不得而知了。但是，那些课堂上嘲笑我的男生，都在放学前向我道了歉。她为我所做的这些，至今让我想起来仍觉得十分感动，这才是真正的朋友吧。

友情，是永恒的，不需要任何的历史记录，唯一的是刻骨铭心。友情，也是大胆的，让我们可以冲破重重困境。我应该感谢缘分，让你成为我最好的朋友。让我在最美的时光里，遇见了最好的你。

 

 

点评：作者用题记法开头，新颖独特，也使读者的注意力迅速集中在“友谊”这一主题上。作者沿着“外貌”、“友谊的概况”、“具体事例”的顺序向读者娓娓道来地讲述着这对好朋友的故事。作者文字驾驭能力突出、语言优美、如诗如画。“事例”故事的选择也十分精致，深刻细致地展现了“好朋友”充满爱心、乐于助人、爱憎分明、通达明理的特点。人以类聚、物以群分，我想作者也是这样的一个人吧。

变色龙老师

作者：赵晨羽

我们班有一个变色龙老师，她像严师的时候就变成耀眼的红色，她像慈母的时候就变成充满母性光辉的橙色，她像朋友的时候就变成充满活力的黄色。她是谁呢？

别看变色龙老师长着一张和善的脸，她可不好糊弄呢。每次我们上作文课的时候，她都要挑选有代表性的文章进行讲解。她要求所有人作文不能低于90分，即使是我们觉得十分完美的文章，她也要一点点的剖析，提出修改的建议，争取精益求精，希望通过她的严，能够真正提高同学们的写作能力，她的严是对学生们负责任的严，这是传统意义上的严师。还有一种严师，所谓严师强调的是老师自身的功底、修养和在教学中的具体实践。而教师的功底也正是学生心中榜样的形象。变色龙老师不仅对学生严也对自己严。她每天认真备课，在课堂上总是以最好的状态给我们讲课，让我们也能提高对课堂的注意力和兴趣。在家长会的时候也认真准备内容，服装以及幻灯片。对细节要求十分严格，这就是她自我管理和教学态度。

她有时也像一个慈母，有一次我因为面临各种考试压力，所以没有认真完成作业。变色龙老师找我谈话，我本以为会受到披头盖脸的一顿批评，而她却用那充满关爱的眼神看着我，在我说明理由后也理解我、开导我。当时她的身上散发着橙色的光芒。

在下课下的时候。变色龙老师也会放下老师的架子和威严，跟我们一起跳大绳，学魔方，像孩子，像朋友。

变色龙老师是谁呢？就是我们的语文老师。像严师，像慈母，像朋友，用火一样的情感温暖着每一个同学，无数颗心被她牵引激荡。

点评：文章设计精巧，对比写法突出了老师两方面的重要特点——严、慈。使读者在领略老师教学风格的同时体会到表面严厉之下隐藏着的那份对学生们深深的爱。俗话说：爱之深、恨之切。不论宽严，都是“爱”在不同环境、不同时间、不同地点的适时体现，爱构成了老师与学生之间的纽带。也是读者最后得以释然的根源。

难忘的老师

吴桐桐

在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……有这样一位老师，她陪伴了我四年，在我刚入学海时为我导航，她就是我1一4年级的班主任——邢老师。

她长得很漂亮，有一头乌黑的头发，但我最喜欢的是她的笑容，像三月里的桃花，美丽而又淡雅。

在一个骄阳似火的中午，爸爸妈妈都临时有事，没人来接我，邢老师知道后笑眯眯地对我说:“老师送你回家吧”，然后不由分说地牵着我的手，就像母亲的爱一般温暖，滋润了我那幼小的心田，后来我才知道老师家和我家并不顺路，十一点半放学，邢老师送完我又绕路回家，最快也要到十二点了，这件事让我很感动，邢老师慈母般的笑容我永远不会忘记。

还记得四年级一次考试，我成绩还不错，就禁不住有些飘飘然，课上和同学窃窃私语。邢老师发现后，在一次课间活动时把我叫到身边，我心里七上八下的，害怕极了。可老师并没严厉批评我，而是温柔地对我说：“怎么？最近有些小骄傲吧！”我涨红了脸，感觉脸上像发烧一般。老师温和地说：“老师相信你是一个知错能改的好孩子，继续努力，不要骄傲好吗？”我点点头，老师脸上欣慰的笑容如春风般吹拂过我的心。

邢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。让我以学习的进步向您表示感谢吧！

点评：小作者用优美的语言记录了她和刑老师之间的两个生活片段，向读者介绍了这样一位值得尊敬的老师——她关心自己的学生，就像对待自己的孩子；她循循善诱，充分懂得孩子们那颗脆弱的心。作者善于运用比喻的修辞手法，提高了文章总体的形象感，事例选择自然贴切，充分展示了老师所具有的那种爱心、耐心和教育技巧。

助人为乐的宋伊彤

作者：郗梓皓

是谁在我有困难时帮助我？是谁在我伤心的时候安慰我？又是谁在我得到祝贺的时候和我一起开心，这个人是宋伊彤。

她长着一双明亮的黑色大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴，瘦瘦的，喜欢穿黑色的衣服，也喜欢帮助别人。

有一次上英语课时，我在写数学作业，老师看见了以后把我的数学练习册没收了，说如果背会了10到12单元的课文和单词就还给你。因为10到12单元的课文很多，特别难背，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。正当我心急如焚时，一个熟悉的声音传了过来。“你不会背课文儿吧？我可以教你。”我不好意思地说：“还是不用了，我自己可以的”。宋一彤看出了我的心思，说：“没事，我教你背课文儿肯定行。”看着她那双黑亮的眼睛里充满了期待地看着我时，我带着一丝的难为情接受了她的帮助。我第一天备的时候一背就忘，我不知道怎么背就问她：“这有什么方法可以快速背会吗？”他说：“没关系，你只要会了发音就不会忘了。”果然很快我会背的单词就深深地刻在了我的脑子里。我很感谢她，她说：“没事儿，回家一定要多多的复习呀。”第二天我再给宋伊彤背的时候，只有一两个句子不熟了。他说：“把不会的再看一看就可以找老师背了”。通过她的帮助我很流利的老师背完了课文。她看我回来笑着对我说：“说下次不能在上课时做与课堂无关的事情了，会被老师罚的！”我们一起笑了起来。

宋一彤就是我小学生涯中最难忘的同学，我一定要和宋一彤一样助人为乐，帮助他人。

点评：荣辱与共、患难与共——这就是朋友之间友谊的关键所在。友谊需要浇灌，浇灌的养料就是真诚的互相帮助。小作者就是这样。通过她受老师惩罚而需要背课文（作者十分不擅长的活动之一），朋友伸出热情的双手，帮她客服困难的故事，表达了她对朋友的认可、感谢，也证明了友谊对于一个人成长的重要性。作者语言流畅、事例精彩、修辞手法运用自如。

难忘的同学

作者:晋欣蕊

光阴似箭，日月如梭。转眼间。六年小学时光悄然而逝，但一记忆中有些人和事却给我留下了不可磨灭的印象。其中最让我难忘的还是我的同学李泓玉。

你瞧!她的个子不高，但长的很纤细，我最喜欢她笑，她一笑，那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。

李泓玉是个会关心鼓励别人的人。一次数学单元测试时，我没有考好，虽然在没发现试卷前，我就知道这次考的不会有多好，但却不曾想到会是这样的成绩，想到这里，鼻头不禁微微发酸，心里十分难受，眼泪呼之欲出。她见了，便说：“没关系，下次好好准备，一定能考好的。”

不仅如此，她也很乐于助人。记得去年的一次英语测试中，粗心的我忘带玩具了，马上老师就要念听力了，我急得焦头烂额。这时，李泓玉发现了我的异常，二话不说就把笔借给了我。

李泓玉还是个机灵顽皮的人。有一天，我走在回家的路上。忽然，从头顶上冒出一条正吐着蛇信子的青蛇，我顿时被吓懵了，差点尖叫出来，就在这时，我的背后传来一阵笑声，只见李泓玉正蹲在那里捧腹大笑呢！我立刻反应过来了，随机边大声喝到：“好你个李泓玉！竟然拿假蛇来吓唬我……”李泓玉赶紧站起来，用百米冲刺的速度向她家跑去，边跑边说：“对不起啦，你不要追我啦……”

眨眼间，小学生涯即将结束，但我们的友谊却永远不会断裂。

点评：好语一句三冬暖。朋友的鼓励、帮助总是那么让人暖心，影响深刻，久久不能忘怀。小作者通过生动的语言向读者讲诉了一个发生在自己和朋友之间相互帮助、鼓舞的故事，同时也将朋友善良、顽皮的一面展示给了大家。这样的介绍使人物更加丰满、真实，跃然纸上。

篇尾语：生命是有限的，值得我们好好珍惜。每个人都应该充分享受这段美好的时光，因为一旦失去将不会重来。生命中总有值得纪念的人和事儿，就像乐章里的华彩，每当重放，就会将我们带回到当时，带回到美好的回忆中。记录美好、记录历史是一种能力、更是一种享受。让我们一起努力，发现生活中值得记忆的瞬间，提起笔来将这一切记录。也许有一天，当我们独坐窗前，窗外霖霖细雨打湿窗户，我们再次拿出作文本来，看着那些曾经的生活，我们是否也会傻傻地独自笑出声来呢？

编读往来：

　 《飞扬的文字 —— 习作版 025期》最受欢迎的作品：

1、《善于生存》 作者：李祥

2、《勇 敢》 作者：闫如玉

3、《学会生存》 作者：田卓然

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