“蕙草正芳舒，蔷薇一院香”——老城区教体局“一道共读”暨“深化特色行动”研讨会活动纪实

李娟

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　　“绿树阴浓夏日长，满架蔷薇一院香。”春意藏，夏初长，风暖人间草木香。挥别春天，我们迎来了生机勃勃的夏日。在这个花香四溢的立夏节气里，老城区新教育人欢聚在美丽的实验小学，共同见证“一道共读”和“深化特色行动”阶段性研讨活动这一重大时刻。

　　参加此次研讨活动的有：老城区教育体育局史银圈副局长，洛阳市新教育办公室梁晓红老师，老城区新教育办公室陈淑丽主任，老城区教研室李红敏主任，各区属学校校长、新教育负责人、骨干教师等共60余人。

观摩篇

　　满怀美好的期待，迈着轻快的步伐，我们一行60多人共同走进实验小学道德讲堂，观摩实验小学开展“一道共读”及“儿童课程”丰硕成果。

　　三年来，老城区实验小学在区委区政府的关怀下，在区教体局的领导下，在张世超校长和陈淑丽书记的带领下，始终秉承“书香实小，生态校园”的理念，倾力打造“情趣，本真，有活力”的绿色课堂模式，并着眼于教师专业持续发展、学生素质全面提高，自从加入新教育以来，扎实开展，稳步推进，并取得了可喜的成果。

　　书写认真的晨诵评价簿，字迹工整的读书摘记卡，妙趣横生的读书小报，极富创意的书签，瞬间吸引了在场领导和老师们的眼球。而实小“悦享”读书会纪实材料及教师随笔更是让大家驻足停留，细细翻看。

叙事篇

　　短暂的观摩告一段落，深度的研讨拉开了序幕。主持本次活动的是实验小学的秦菲菲老师，她作为一名数学老师，坚定追随新教育，曾在2018年执教区级晨诵展示课《问好》，获得好评。今天，她再次以一名新教育人的身份站在大家面前，优雅的姿态中透着一份笃定，这份成长与改变，源自于新教育。

　　《我们为什么总是选择向前》这首诗歌，开启了我们今天的旅程，我们用这个问题叩问自己的内心，与其说是因为新教育，不如归结于自己对成长的渴望，对美好的向往。这条路上，我们向前，我们追赶，我们超越，最后才发现，那微小的力量，那生长的姿态，那生命的希望，正是我们要探寻的真相。

　　首先，实验小学的李苗苗老师以《在阅读中行走，乘一本书飞翔》为题做叙事分享。送一本书给学生，乘一本书去飞翔。苗苗老师带领快乐家族班的孩子们走进一道共读，遵循“荐读—助读—伴读—领读—延读”的“五步十字”阅读法，体验一道成长，做到了“快乐的人爱读书，读书的人最快乐。”她的做法值得我们学习。

　　接着，实验小学的陈迎春老师做了题为《把最好的童书给最美的童年》的叙事分享。父母和孩子，老师和学生，在共读中感悟生命，在共写中相互对话，在成长中彼此驯养。“你们是我的玫瑰，我就是你们的小王子。”这，成为了迎春班共同的语言密码，一路走来，他们收获的，定是一个五彩缤纷的花园。

　　随后，徐村小学的张丽莎老师围绕自己参与一道共读的具体做法，做了《在共读中编织美好》主题发言。她广宣传，深发动，以多元评价调动家长的积极性；她率先垂范，引领父母，共读意义深，师生情谊长；她以书香润泽孩子们的生命，让孩子们在共读中快乐成长。她的努力，值得被更多人看见。

　　教师的成长离不开学校这片沃土，实验小学张昊副校长的《共读共享，梦想开花》主题报告从学校层面解读共读的意义，让我们如沐春风。她总结到:三年来，在新教育的引领下，老师们在共读中看见成长，师生在共读中轻嗅芬芳，亲子在共读中触摸幸福，大家都在共写中留住了美好。

　　苏霍姆林斯基说，一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。今天，我们聚在这里，以成长为名；今天，我们为你鼓掌，为共读引领。

研讨篇

　　2019年，我区新教育实验方案中明确今年为“行动深化年”。前一段时间，各学校依据本校的学校文化、办学理念，地域特色等，重点做深做细龙头特色行动，辐射其他行动项目的有序开展，最终使全区新教育实验工作呈现“点上深化，面上推广”的可喜局面。但是，在具体落实上，我们依然有些困惑亟待解决。

　　徐村小学的张秋林校长在《童书献童年，耕读自来香》分享报告中，回顾了本校在开展一道共读以来积累的宝贵经验，重点展示了2018年本校在“寒假嘉年华”共读活动中的具体做法。他同时提出了自己的困惑:共读与老师从事学科的关系到底有多大？似乎每个学科的老师都可以做共读。“教育圆梦夏日长，高朋满座共读忙。花红柳绿桃李壮，满架蔷薇一院香。”张校长改编而成的《实小夏日》赢得大家阵阵掌声。

　　敬事街小学的士冬丽校长针对本校“家校合作共育”行动的实践经验，做了《家校合作，成就新父母；家校携手，共育幸福人》主题报告。新父母成长班，家长讲堂，学校开放日，家访送关爱……敬事街小学在家校共育方面已取得显著成绩。但士校长仍然谦虚的提出了自己的疑问:如何将新教育理念与现有教材更完美的结合？敬乐园里的师生定会不懈努力，再创辉煌。

　　老城区第一小学的张婧婧主任结合本校聚焦新教育的几大行动，做了《追寻理想教育，体验成长幸福》主题报告。几年来，老城一小致力于营造书香校园，构筑理想课堂，家校合作共育等具体行动，扎实开展“晨诵，午读，暮省”的儿童课程，取得了一定成绩。但是，如何在各种活动中增强家长的认同度、提高家长的参与度？张主任提出的这个问题，值得我们认真思考。

引领篇

　　三年携手奋进，三年春华秋实。听了各位老师的叙事和各校领导的分享，老城区新教育办公室主任陈淑丽同志对老城区新教育实验取得的成果予以充分肯定，并做了题为《共绘老城新教育的“工笔画”》的深度总结与部署。为什么以“一道共读”为切入点？陈主任认为:这是市级、区级行政推动的结果，是师生成长的需要，更是教书育人的本质。那么，如何开展“一道共读”呢？她说“五步十字”就是个好方法，值得推广。

　　解答了大家的疑惑，陈主任就如何实现老城新教育从“大写意”向“工笔画”的迈进这个问题，做出下一步工作的具体部署。她提出了三个努力方向:一是将“行动”与本校文化深度融合，二是一定要开展有效共读，三是要以扎根田野的精神推进新教育。陈主任的话，与会人员铭记于心，相信老城区新教育定会在这个温暖夏日蓬勃生长。

　　孙建新副区长的到来，让实验小学蓬荜生辉，也让在场新教育同仁们激动不已。孙区长对此次研讨会的成功召开表示欣慰，对实验小学取得的成果予以肯定。同时，他提出，开展新教育实验，一定要坚持社会主义核心价值观，坚持“立德树人”根本目标，也一定要处理好几个关系，不能为了新教育而做新教育，既然做新教育，就要做深，做细，真正惠及师生、学校及地区教育。

　　老城区教体局史银圈副局长也提到，新教育不是从零开始，而是我们日常的教育，但是借助新教育的东风，我们的行动要高于平时的教学，这样才更有利于实现“立德树人”根本目标。史局长还指出，不论是教师，还是学校，都要充分发挥榜样示范作用，并勉励大家“只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。”

　　如今，河洛大地的新教育焰火愈燃愈炽；学生、家长和教师的教育理想、成长梦想，被共同照亮。相信，未来洛阳的“新教育”之花会更加绚丽地绽放，在“幸福完整”的明亮那方，收获属于自己的盛大庆典与卓越辉煌。