<h3> 怀揣着对高效英语课堂的殷切期待，我们相约在这阳光明媚的美好季节里，相约在我们熟悉的教研活动课上。2019年5月16日上午，我们唐口中心小学迎来与实验小学的英语教学联谊活动。</h3><h3> 此次教研活动分听课和评议课两环节。首先是听了我校王岩岩老师执教的《Hippo's Egg》、杨晶老师执教的《Tricky Goose》以及来自实验小学的米迪老师执教的《Down at the waterhole》。前两节课属于故事类绘本阅读课，另一节属于科普类绘本阅读课。三位老师教学风格迥异，但是各有各的闪光点。她们课前都作了精心准备，付出辛苦劳动。</h3> <h3> 王岩岩老师教姿教态大方自然，课堂设计新颖有趣，通过对文本故事留白创设情境，创造性地使用了教材，评价方式多元化，“生生评价、隐性评价”等充分体现了以学生为主体的教学理念，为我们呈现出了一堂极为精彩的课堂。</h3> <h3> 米迪老师肢体语言丰富，新授词句时多处运用了肢体动作去讲解，形象生动；小组合作环节，米老师放手把课堂交给学生，让学生小组内提出并解决问题，然后由学生上台贴词卡完成板书，这种教学设计十分新颖有效，极大地提高了学生的学习积极性。</h3> <h3> 杨晶老师教学风格活泼风趣，整堂课一步步引导学生带着问题，深入挖掘故事内容，并通过不同形式对学生进行训练；各环节扎实有效，通过创设生动形象的情境教授新词新句，并充分利用所创设的情境操练所学句型，令学生们都能真正融入课堂学习，始终紧跟老师的步伐和节奏！</h3> <h3> 老师们对教材的“吃透”，对课堂的有效“把握”，对学生的及时“点拨”，展示了自己的教学风采，给听课老师们留下了深刻的印象。</h3><h3> 课后，参加活动的教师就课堂教学各抒己见，提出了自己的看法与见解。听完课后，大家进行评议课。首先是由三位老师就自己的教学设计思路意图和课后的反思进行简单汇报，然后，听课的老师对这几节课进行评课。评课老师在充分肯定三位老师教学效果的同时，也对课堂中存在不够完善的地方提出了自己中肯的意见。评课老师的点评高屋建瓴，点评既有深度又有广度，让我们受益匪浅，评议课活动在轻松愉快 的氛围中结束。</h3> <h3> 最后由我们唐口中心小学的王校长、教务处张主任、英语教研员朱老师以及实验小学的毛校长进行总结发言。王校长对我们的英语教研团队给予了充分的肯定与赞扬，更对我们每一位老师满怀信心与期待；毛校长和张主任对三位执教老师大加赞赏，表示对自2012年以来开展的这种“融合智慧，抱团发展”的片区联谊活动非常支持，希望以后能经常开展这种活动，两所学校互相学习，共同进步；朱老师则指出无论是绘本阅读课还是常规课，任课教师都应学会深挖教材和思想情感，学会放手，学会相信学生，真正让学生成为课堂主体，所谓“万变不离其宗”，教学的最终目的都是为了“提高学生的综合语言运用能力”！</h3><h3> 此次教学联谊研讨活动，为老师们搭建了一个相互交流学习的平台，让教师在智慧的碰撞中得以共同“加油”成长！</h3>