南阳研学之旅（一）

上蔡县小岳寺小学

5月14日下午，教师教育学院召开了2017级红色园丁实验班成立暨雅行教育南阳综合教育实践活动动员会。

怀着对我们这一届学生的殷切期望，院长和老师希望我们这次研学活动能够深入对南阳的学校文化、校风校纪进行全方位的了解，同样也希望我们能够通过此次活动传播正能量，树立师德意识。我们也要通过本次所见所闻所感，摆正今后对教学的态度，提高对治学的认识。

5月16日6.30，我们一行人在校门口集合。

付院长在车上详细的为我们介绍了南阳具有汉风楚韵的特色历史文化，地理战略位置的重要性以及因气候形成的景观特色。

因为下午要去参观武侯祠，我们便在车上重温了一遍《出师表》。

我们于11点左右到达南阳理工学院师范学院。

随后我们将要观摩学习郑冰冰的课堂教学比赛展示，她是首届全国小学教育专业本科生教学技能大赛特等奖的获得者。

在我们一行人到达他们的微格教室后，王岩老师首先为我们介绍了南阳理工师范学院的教学背景。其次介绍了他们的主要教学特色，他们把专业教育与实践教育相结合，鼓励并组织学生加入各类竞赛，其中包括儿童剧的演出，校外资源的参赛，通过实践、见习、演习、实习、再演戏的过程，不断加强学生的知识技能和实践技能。

接下来郑冰冰同学为我们展示的是小学四年级下册的《Unit 5 My clothes》，全程用英语授课，语句流利。

运用彩色卡片与学生进行互动，并鼓励他们自主参与到教学活动中来，以学生为主体。

通过提出问题，让孩子用手指对单词进行描摹，加深学生对单词阅读和拼写的记忆，并分出A组和B组进行竞赛活动，充分吸引了小学生对课堂的注意力。

通过板书和重复诵读加深小学生对句子的连贯性，并留出课后作业让他们私底下进行对话和默写课文中的句子，对所学内容进行再次复习，这真是一场比较完整而精彩的英语展示课。

展示课结束之后，郑冰冰同学给我们分享了她授课的体会。首先在每一次课堂上都要做好提前准备，对于教具要有充分的准备，把握好课堂重难点；然后设计好教学流程，最好教学过程中涉及到游戏和竞争激励方面的；在讲课时要充满童心乐趣，多采用鼓励性的语言；课后要进行反思，这样的话专业知识和技能会更扎实，才能在实践中得到更好的发展。

随后，郑冰冰同学的老师方兰然对这节课做出点评。他认为比较好的一点是郑冰冰同学的教态自然大方，教学方法灵活多变，基本功很扎实，但缺少了情感态度价值观的提升，希望她在以后能够精益求精，不断超越自我。

他提出人才的培养定位是全科、卓越、应用，他在课堂上提出“三个纬度”论:塑形、铸品、蓄德。塑型是对教师仪表仪态以及三笔字的规范要求，铸品是对教师优秀品质和组织教学能力等的要求，蓄德是对师德的要求。这三点也是对卓越教师人才培养的目标，希望学生不仅在学校中能够按照这三点要求去做，并在以后的教师岗位上活到老、学到老，在各方面严格要求自己。

最后，付院长对本次课堂观摩做出总结。对郑冰冰同学的课堂展示大加赞扬，并希望我们能够吸收其优点，在今后的学习中不仅能够掌握知识，还要能够灵活应用教学技能。付院长还希望我们两校能够加强联系，不仅老师之间对教学方法要进行交流，优秀学生也要进行教学经验的传播交流。希望两校之间能够构建一个长期的交流沟通桥梁，互相之间分享教育思想，传播教学理论。

下午我们对教师教育学院实训楼进行了参观。

他们的走廊里和楼道里都是学生作品展，包含剪纸、手工、绘画、书法等。还有一部分是他们的活动照片，包括之前老师介绍的话剧表演、技能竞赛类的。

他们格外重视学生技能方面的培养，分阶段进行书法、绘画、手工作品展。

实训楼里有各种功能教室，例如:基础心理实验室、教师技能教研室、教师教育改革创新实验区、数字微格实训室、三笔字实训室、论文答辩准备室等。这些功能教室是为学生开放的，为他们训练各种教学技能提供了方便。

此外，他们还提出一个蓓蕾成长计划。希望能够通过奥尔夫音乐、儿童行为观察室对孩子的成长给予教育方面专业性的帮助。

他们还专门设置了相应的手工教室，充满了童心、童趣、童真。里面是他们学生的各种手工作品，并放置了一部分的绘本教材。

有一个教室放置了不同阶段孩子训练各种技能的玩具，比如说训练手指灵活度、颜色的辨识度、听觉、嗅觉和触觉的能力等相关的各种教具，充分达到在游戏中了解孩子的各方面状况。

参观完实训楼后，我们就乘车离开了。

随着车窗外古老的建筑不断涌现，我们的车停在了汉画街。

接下来我们参观的是南阳汉画馆。它是国家一级博物馆，全国现存汉画石刻有1万多件，在这里就有2500多件，是目前我国建馆最早、规模最大、藏品最多的汉画像石专题博物馆。目前属于免费对外开放，南阳汉画馆以气势恢宏的仿汉建筑景观，新颖独特的陈列设计形式，精美绝伦的汉代石刻文物而享誉海内外。

随着讲解员的解说，我们来到了汉画馆的大厅里。屋顶的一副壁画讲述了伏羲女娲氏，即人类最早的历史起源，这幅画的细节也分布在汉画馆的梁柱上。前面有两尊石像，分别是天禄、辟邪。

一步一景，随着深入，我们来到了汉画像石基本陈列处。

这里陈列着从古到今墓葬演变形式的缩略石墓及出土的各种墓葬石碑，同时也反映了历史变化和生产力的发展。

里面的石刻画阴刻阳刻相交融，使主体凸显。又根据画像内容不同，分几个模块。最多记录的就是生产劳动，劳动工具和形式反映各个朝代的农耕生活及生产力发展。

历史板块主要为《鸿门宴》、《二桃杀三士》一类的反映社会变革和舍身取义的儒家思想的历史故事。

建筑艺术主要讲述的是古代建筑的特点，“高屋建瓴”一词无疑是最好的体现，建筑方面的差异也反映了社会等级阶级的尊卑。

关于等级制度，社会生活模块里的《讲学》更是体现了这一点，老师讲学要坐在高台之上，学生在台下跪听，同时也反映了私学的范围之广。

在天象与神话模块，汉画馆有专门的一个偏厅，顶似穹庐，有28星宿陈列其上，在石刻画中更能体现宇宙的神秘和君权神授的观念。

在角抵、舞乐百戏、祥瑞、升仙模块中同样也反映出当时的历史社会现象和当时所处时代的文化思想。

这副是汉画馆的镇馆之宝。汉画中的许阿瞿墓志是由隶变楷过渡时期的一种书体，较为完整地记录了当时的社会生活状况。

在走廊上记载了近代各位名人与汉画馆的历史渊源，更体现出汉画馆的重要性和悠久的历史文化底蕴。

“深沉雄大”是鲁迅对石刻画的注解。

出了汉画馆不远，便是卧龙岗。

它被后人誉为“天下第一岗”，先后有众多国家领导人考察南阳卧龙岗。它也被列为为全国重点文物保护单位，是国家AAAA级旅游景区，被国家文物局评为首批国家二级博物馆。

牌坊上为“千古人龙”四个大字，是后人对诸葛亮的赞扬。

进入卧龙岗，侧面是卧龙潭，对着正门的石廊上书写“汉昭烈皇帝三顾处”。这就交代了时间地点，那么三顾的是谁呢？让我们接着走下去。

抬头一望，上面写着武侯祠三个字，现在人物已经出来了，这是诸葛亮的故居。

讲解员继续带我们深入其中，探索更多的历史故事。

这里牌匾有170余件，件件都布满了历史的痕迹，千百年来的风霜都曾在这里留下过痕迹，门口的楸树和柏树则象征了千秋万代。

后人不断地为他的故居修筑，希望他的故事能够影响一代又一代人，思想能够传播得更加深远。

石头上“臣本布衣，躬耕南阳”是按照岳飞原笔迹所拓印下来的。

在后面有岳飞所书写的《出师表》碑廊。

诸葛井带着浓厚的生活气息，井边被绳索勒出了道道岁月的痕迹。

南阳武侯祠大殿左侧的碑廊里，镶嵌着诸葛亮的前后《出师表》石刻。这就是闻名于世的岳飞书前后《出师表》石刻，石碑刻工精良，墨底白字，宛如手书，贯通长廊，颇为壮观，被誉为南阳三宝之一。

半月台的修筑是为了体现诸葛先生对天象的变化掌握， 赤壁之战中极为体现了这一点。

宁远楼取自于诸葛亮的《诫子书》“宁静以致远，淡泊以明志”一句中，是一所安静的藏书阁。

诸葛草庐顶呈八角是取诸葛亮巧布八阵之意。木雕回廊，环绕四周。额匾“诸葛草庐”为1973年郭沫若手书。

亭中保存有明成化十四年碑刻一通，上书“汉诸葛孔明旧庐”，背有任义篆书《书指道碑阴》。此亭寓意诸葛亮就是在这里“躬耕陇亩”并与刘备纵论天下大事，为其提出兴复汉室、统一天下的战略方针。

这就是历史中著名的三顾茅庐的典故，里面的人物形态用蜡像完好的表现出来。

三顾堂是刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策的纪念堂。

关张殿为纪念关羽、张飞二人护送刘备到卧龙岗三顾茅庐而建，毗邻三顾堂，大拜殿等景点，是三顾祠的重要组成部分。

来到南阳，怎能不知南阳三宝？

烙画，玉器，出师表。

烙画是南阳的一种特色工艺品艺术。

南阳盛产各类矿物，油田，南阳的玉器也是极为出名的。

《出师表》则代表着南阳的卧龙文化。

名对“两表酬三顾，一对足千秋”就出自于这里，指的是前、后《出师表》和《隆中对》。

在讲解员把所有古迹为我们讲解完之后，我们去探索了盛传的小型乾坤八卦阵。

八卦阵前矗立着诸葛亮羽扇纶巾、衣带当风的雕像，看起来不怒自威。

在这座郁郁葱葱的古迹后深埋着历史的动荡和朝代的更替，但传承下来的思想是亘古不变的。

在归去的途中，张申亚老师为我们介绍了南阳的风情地貌以及人杰地灵的特点。古有科圣张衡、商圣范蠡、医圣张仲景、智圣诸葛亮、谋圣姜子牙、汉光武刘秀和二十八宿、三国时的黄忠和司马懿、宋朝的范仲淹，现有军事家彭雪枫、哲学家冯友兰、作家二月河等著名人物。今天一天的游历，让我们长了不见识，真可谓是满载而归啊！