<h3> 5月16日是我们在嘉兴行知小学跟岗学习的第三天，同时也是行知小学《春韵行知 多彩生活》为主题的技能大展示活动日。大早上一来，我们就被各色各样的美食吸引了过去。</h3> <h3>校长正热情地向我们介绍</h3> <h3>水果沙拉</h3> <h3>我的作品怎么样</h3> <h3>凉皮正在“出炉”中</h3> <h3>西红柿拌丸子，你吃过么</h3> <h3>我自己先尝尝味道</h3> <h3>看我还有模有样吧</h3> <h3> 随后，英语组的范老师给我们带来了一节精彩的英语展示课Unit5 Let's talk ，范老师的这堂课思路非常清晰，教师的基本功扎实，课前准备得也相当充分，教师的语音清晰、语调得体，注重培养学生口语交际能力，孩子们能熟练掌握重点句型 Do you like ……? Yes, I do. / No I don't.上课氛围非常好，孩子们的积极性很高，让我们受益匪浅。</h3> <h3>我们可都是有英文名的哦</h3> <h3>认真的小孩最可爱</h3> <h3>今天的主角范老师</h3> <h3>我们都想上台表演</h3> <h3>英语交流很轻松</h3> <h3>课后与边校长一起交流</h3> <h3> 英语课毕，行知小学的张书记给我们跟岗成员们分享了她的实践智慧《一路播种，一路收获———在反思研究中提升教师的实践智慧》，从观察分析，确立方向，到梳理问题，专题培训，最后凝练特色，初见成效。听了张书记的分享，对我们的触动很大，在我们从事教学管理的过程中，发现很多新手教师在初登讲台的几年内，在实际工作中往往不能对教学情境、教学内容进行有效的把握。主要表现有为教学能力薄弱，基本功差，课堂语言不准确，不会和学生互动共生，课堂教学低效。对于新手教师来说，发展的关键在于怎样尽快实现自身所具有的专业知识与教学实践相结合，学习和掌握有关的教学技能技巧，在学校相关管理策略的督促和具有丰富经验的教师的引领之下，从模仿借鉴先进教师的教学模式人手，通过培养和训练，逐步积累情境式、案例式经验；同时在专家的点拨下，通过理性反思，使自己尽快成为基本胜任教学工作的教师。其中最重要的是教学实践智慧的提升。</h3> <h3>和蔼可亲的张书记</h3> <h3>太多的“干货”，边听边记</h3> <h3>数学组编的课程教材</h3> <h3> 下午，我们跟随沈校长，来到了美丽的东北师范大学南湖实验学校一起参加南湖区“学习力发展”教改项目———“东师南湖校小学PBL项目化学习的构建与实施”研讨活动。观摩了三节教改成果展示课，分别是小学美术PBL项目化学习（皮影），小学语文“中华传统节日”PBL项目化学习，小学科学“曝氧喷泉”PBL项目化学习，老师们紧扣课堂模式主题，同时结合各自学科的特点，精心设计教学内容和课堂环节，极大地激发了学生的学习热情，课堂上学生预习充分，讨论热烈，展示到位，反馈及时，师生互动、生生互动频繁，课堂教学效果明显，得到了专家、领导和其他观课老师的一致赞同。</h3> <h3>大气的会场</h3> <h3>PBL的诠释</h3> <h3>皮影展示课中</h3> <h3>学生介绍课程</h3> <h3> 最后，我们参观了美丽的校园，走在这充满文化气息的校园里，让人很是羡慕！</h3> <h3>厉害了我的“孩”</h3> <h3>专业 学术 创新</h3> <h3>孩子们的美术作品</h3> <h3>裱好的作品</h3> <h3>三人合影</h3> <h3>我们走在“康庄大道”上</h3>