<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育科研是教师专业化成长助推剂，为了切实提升教师的科研能力，2019年5月16上午8:30，来自许昌地区参与2019年课题研究的二百多位老师齐聚许昌学院学术报告厅，参加2019年许昌市中小学教育科研为期两天的课题研究培训，请专家解读怎样有效开展课题研究，提高教师的教育科研能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在开班仪式上，领导宣读了培训班班级管理规定，希望大家遵守培训各项规则制度，服务管理人员的安排，尊重服务人员的劳动。然后说到课题研究对教育教学工作的重要性，并对大家给予厚望，希望大家提高参加本次培训收获满满。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一场报告，是河南省教科院课题专家徐万山教授的《教育科研课题的选择与研究》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们为什么要做课题研究呢？徐教授以个问题开始了今天的报告。在波兰，没有教育科研的老师不是一个合格的教师。教师应以“研究文本”把握你学科的知识结构、教授方法等，这就需要做相对的课题研究。“教师”应该是一个学术性的职业！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐教授从宏观着眼，从微观入手，深入浅出，娓娓道来，围绕教师专项课题的选题，特别是对专项课题研究申报过程中的几个关键问题展开了细致深入的讲解。通过具体事例，列举了教科研各环节存在的常见问题并针对性地提出了解决策略。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育课题研究的基本流程</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">选题➡️立项</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⬇️</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">开题➡️研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⬇️</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">提炼➡️结项</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育问题的提炼与表述</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课程题三要素：对象、问题、方法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.课题名称必须明确表述所要研究的问题；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.要求在课题名称中尽可能表明三点，即研究对象、研究问题、研究方法，有时研究对象或问题前需加上价值取向、对象范围等限定语。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如：小学学科学习策略实验研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">初中后进生转化策略个研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">[农村]幼儿同伴交往能力调查研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">[基于新课祖标准的]初中语文教学方法研完</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">或基于部编新教材的</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">或基于核心素养的</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">或基于人文素养的</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐教授整场讲座语言浅显通俗接地气，案例生动鲜活，剖析深入浅出，既有针对性，又有实效性，为老师们在课题研究上提供了全新的思路，进一步加深了教师对课题研究的认识和理解，极大地激发了全体教师对课题研究的热情。通过此次培训，教师们对课题从申请到研究到结题等步骤有了清楚的认识，同时也深刻的认识到课题研究对一个老师的影响和作用，它不仅是学校教育教学改革与发展的需要，同时也是提高教师课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业成长的需要。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义</h3>