且学且思且珍惜，同梦同行同成长

祥和之玉

　　一棵树摇动另一颗树，

一朵云推动另一朵云，

一个生命感动另一个生命，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

这是教育的真谛

　　为了立足语文学科，提升专业素养，深化课程改革，延安慧泽小学精准定位，于2019年5月15日举行“且学且思且珍惜，同梦同行同成长”即南京培训经验交流会。外出培训教师将收获感悟与全体教师进行分享，达到了一枝独秀不是春，百花齐放春满园的良好局面。此次经验交流会在副校长姬绪利的一首小诗拉开了序幕。

有些遇见，

注定是一场花开，

这样的遇见，无须标签，

盈润着最合适的温度，

恰似天空坠入凡尘的诗行

曼妙无比……

　　朱静老师从怎样提高学生的阅读能力和朗读两方面进行了深入浅出的分享；对晨读、整本书阅读、古诗文阅读进行了支招，招招 实用。她认为我们从事花的事业，根的工程，必须点亮儿童阅读的明灯，温暖孩子的一生。

山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则鸣，只要拥有赏识，何愁作文困境不能突破。这是王功伟老师的分享。

高建梅老师认为，语文姓“语”，语文课不能上成“语言课”、“古代汉语课”，更不能上成政治课、历史课。语文教学应从工具性入手，品味语言，感知语言背后的形象、情感，体会人文内涵；然后回归语言，把握语言运用的技巧，进而运用到自己的写作中去。

王海梅老师娓娓道来:插柳成荫的表扬与欣赏，让孩子有了春风拂柳，冬日暖阳的感觉，一句知心的话语，开启的是孩子禁闭的心扉，一个会心的微笑注入孩子心底的是前进的动力，一个蹲下去的动作给孩子带来的是平等的交流。好孩子是夸出来的，孩子因欣赏而自信，老师因欣赏而快乐，课堂也因欣赏而充满活力。

　　于反思中前行，在前行中收获。霍永霞老师在分享中说，与名师对话，感慨万千;与自己对话，感叹不已。我们要进一步贮备知识之泉眼，更新教育之理念。提升文本解读能力，要把握其广度、亮度和温度。太阳每天都是新的，我们每天都要进步，力求通过反思让自己每天进步一点点。

　　张亚玲老师与我们分享了拉萨路小学丰富的“学程周”课程设计，在“慧学慧玩慧生活”的价值引领下，始终以学生活动为主体设计学程。我们要取其精华，有机整合课程，开发家长资源，开展实践活动课程，让孩子走出传统意义的课堂，走出学校，去学习、体验、锻炼，从而走向智慧与幸福。

　　贺媛老师认为，让阅读成为一种习惯，阅读工作应该抓上手，抓到位，形成“人人爱读书，人人在读书”的良好局面。营造氛围，让书香溢满校园;引领阅读，让学生书山有路，拓宽渠道，让学生学海有涯。

在座的领导和老师们凝神静听,笔走游龙，用心记下每位发言老师的金玉良策。

　　副校长姬绪利总结了南京学习的所学所思所得:山不过来，我就过去！让我们在这繁花似锦的美好春日，走出教室，来到南京；走进名校，亲近大师；带着疑问，研究学习，使迷茫、困顿的我们找到了思路、方法。学习、思考、践行、坚持！我们有理由相信，只要行动，就有收获，只要上路，终将遇见美好！

　　副校长闫树宏总结此次经验交流会并提出学习是起点，学习是动力，学，应有所悟，学，应有所用。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。

　　每一个再微小的生命，

都有自己的光芒。

教育，

就是要努力让每个生命都活出自己最美丽的光芒。

愿我们

能够真正的把自己点亮，

真正的把孩子照亮，

真正的把我们的教育照亮。

编辑:姬绪利

摄影:付 蓉

审核:闫树宏