平罗县“三名”工作阶段性展示交流与汇报

锦瑟

老师

课程

小学

教研员

语文

陈玉玲

说课

汇报工作

教学

初中英语

　　5月16日上午8:00——12:00，在平罗县第七中学录播室召开“三名”工作阶段性交流展示汇报工作。
本次汇报工作由教研员陈玉玲主持，由王生江主任和教研员陈玉玲共同指导。
参加汇报工作的成员为:雷娟老师；龚颖老师；孔生银老师；张媛媛老师；刘艳老师；马荣老师；王轶龙老师；裴金川老师；刘迎萍老师；马海花老师；赵谦老师；李伏芝老师；郑文静老师；陈莉艳老师和董彩华老师。

　　雷 娟 初中英语

龚颖 小学英语

　 　孔生银 小学数学

张媛媛 小学语文

刘 艳 小学语文

马荣 初中语文

王轶龙 高中音乐

裴金川 高中地理

刘迎萍 小学数学

马海花 小学数学

赵谦 小学语文

李伏芝 初中道德与法治

郑文静 初中英语

陈莉艳 小学语文

董彩华 高中生物

在各位老师大展风采之后，王生江主任对本次说课活动提出了指导意见。
　　一、说课准备工作要充分
　　二、说课的主要内容
课程教材、课程教法、课程学 法、教学设计、课程考核评价等关 键要素应注意在教学模式改革中的 亮点和特色，并进行重点描述。
　　三、在互联网+教育大环境下图、 文、音频、视频相结合 使得 说课生动、自然、简洁、明了、精 彩。

　　教研员陈玉玲老师从以下几个方面给出了可行性建议和意见:
一、说课的含义
说课简言之，即教什么? 怎样 教? 为 什么这样教?
二、说课的核心理念及思考要点
三、教师说课的主要内容
（一）课程内容选取要恰当
（二）课程性质与作用
（三）课程目标要明确
（四）课程教学整体设计要新颖
四、课程教学方法
（一）教学方法和手段
（二）学情及学生学习方法的指导
（三）课程教学特色
最后，陈老师指出，说课的根本精神是“反思、合作与创造”。时代的发展要求教师实现自我角色的转变，由实践者转向研究者，由知识传授者转向知识批判性分析者，由课程实施者转向课程开发者，由教案执行者转向教学智慧的创造者。要实现这些转变，说课是一条重要的途径。

　　美好的时光总是短暂的，4个小时的汇报活动转瞬即逝，但学习的旅途永远没有终点，这次是一次新的起航，一次新的探索，作为教育人，作为“三名”人员，我们永远在学习的路上。