徐健顺老师下午吟诵讲座

清风明月

每个韵的意思都不一样，选择韵是一门学问。

开口和闭口的不同，开口都是开阔，闭口都是表示细腻。

a韵的字全部都是打开的含义。真正的教育是可以举一反三的。

ang的韵全部都是开阔向上的意思。

古代文人的识字量是一万字以上，识字量达不到一万，就不可以读古书。吟诵打开学习传统文化的钥匙。

读法与含意的关系口诀：把声音拖长就是延展。高的就是强调的意思。

文人孺士的使命是什么？过去的文人孺士是济世安民。即使达不到济世安民，也要独善其身。

为了这个使命他们要付出代价的，代价就是乡愁人情，人生苦短。

诗的“代价”主题更多，为什么呢？第一个原因，使命是固定不变的，而代价是每天都不一样的。第二个原因，诗是做给自己的。外国的诗是发表面对大众的，是艺术。而中国的诗是教育，是私密的，是诗教。

诗的意义在于是一种情怀，是种榜样。以德树人，突破声音的意义，抓住诗歌的灵魂。面对未来所经历的苦难。只有吟诵才能做到——立德树人。

鉴赏一首诗就要抓住主题。例如《咏鹅》就是一种保持清高、独善其身。三个“鹅”字表明的是一种意向。王羲之喜欢鹅，他家有鹅池，他为什么喜欢鹅呢？鹅在古代意象，是一种清高的意思。骆宾王永远做一个纯洁的人。

现在的语文作文很难来指导作诗。古代能够两年私塾，学会作诗。先吟后写。

吟诗作诗。

古代的诗词创作都是口头创作。

白话文吟诵

怎样用吟诵教学

听吟诵

只需播放，等待绽放。

多听听吟诵。

是OU韵，先开口再有点闭合。强调泉眼和无声对比的，树阴很大，晴天太阳很好，尖尖有往上冒的意思。“早有”表现出蜻蜓出来的早。

用一个“立”表现出蜻蜓姿态。主题感悟天道，咏物言志。

品吟诵的教学步骤。

汉语拼音声韵操