<h3> “你想去超市买什么？家里需要买什么？记得回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶商量好，并在《超市购物计划表》用自己的方式记录下来哟！”——活动前有商量、有计划、有记录。</h3> <h3> 今天一大早，孩子们纷纷拿出《超市购物计划表》兴奋地向同伴介绍自己想购买的物品。</h3> <h3> 在一年级小姐姐们的护送下，我们顺利到达超市。这次担任助教活动的是张语嫣的爸爸和妈妈，他们早早地就做好了准备工作，在门口迎接着这群“小顾客”的光临。小嫣爸爸热情地将小顾客们领进了超市，并向他们介绍这些商品的内容、来源、分类的方法、价格等，孩子们津津有味地聆听着，还不时发出“哇”的尖叫声！</h3> <h3> 到了他们最期待的环节——第一次购物。“小顾客们”纷纷拿出计划表，走到工作人员旁边，有礼貌地问：“老板，我想买一瓶洗洁精！”“阿姨，我想买两根棒棒糖~”“我想买……”“小顾客们忙得不亦乐乎，小超市里热火朝天。</h3> <h3> 第一次掏钱购物，感觉真是不一样！满载而归，就等回家与家人分享了，想想都美滋滋的！</h3> <h3> “幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”有效利用社会资源，让孩子真实感受生活，更懂得生活。孩子们跟随着老师一起出来购物，学习对金钱的使用规划，不乱花钱，会挑需要、合适的物品购买。遵守公共场合秩序要求，做个文明购物者，排队、礼让、不吵闹，小朋友瞬间成长了很多！ </h3> <h3> 幼儿是学习的主体，尊重幼儿的知识和经验，让孩子在学习中生活，在生活中学习。此次社会实践活动的开展不仅丰富幼儿的生活经验，提高了幼儿对乡村小超市的感性认识，还在购物实践中发展了孩子的观察能力、生活能力、交往能力，感受到超市给我们的生活带来的便利，同时在体验购物中积累了一些逛超市的生活经验。教师鼓励幼儿把学到的知识拓展、延伸并运用到实际生活场景中，为他们提供接触社会、认知社会、适应社会生活的机会，走出校门、走向社会，体验生活的乐趣、享受愉悦的过程 。</h3> <h3>图片:张璇</h3><h3>指导:黄小平</h3><h3><br></h3>