<h3>时间：2019年5月16日</h3><h3>地点：苏州市吴中区横泾实验小学</h3><h3>参与人员：谢立可、杨明丽，陈慕贞、王鹏、邝华珍、张天、凌冬婵</h3> <h3> "人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，五月的江南水乡苏州依然凉爽惬意，春意盎然。我们一行七人继续“思维可视化支持下的深度学习专题培训”第三天培训学习旅程。</h3> <h3>上午九点，刘濯源教授为大家带来做“基于思维可视化的课程模式重构”专题报告。</h3> <h3>国内外多种教学模式，及存在局限性。</h3> <h3>新课改的提倡三维目标及教学实际中的误解。</h3> <h3>由“表”及“里”的课堂观察思考。</h3> <h3>好课的“筋骨”——三条效能线。</h3> <h3>心智精课的建构模式。</h3> <h3> 一堂有思维的课堂所需的环节，同时强调实际运用的弹性，即要稳定性，又要灵活性。</h3> <h3> 两个小时的专题报告在不知不觉间画上了句号，留给我们许许多多思考，正如刘教授所说：“一堂课的灵魂在于其思维含金量。”<br></h3> <h3> 下午2：00“课例展示”环节，首先由苏州市吴中区横泾实验小学郁志伟老师带来一节数学课例——《平面图形的面积总复习》。</h3> <h3>小组合作学习，让学习思维可视化。</h3> <h3>交流汇报展示。</h3> <h3>简明清晰的板书让思维可视化。</h3> <h3>接着，苏州市吴中区横泾实验小学吴晓倩老师带来一节语文课例《长城和运河》。</h3> <h3>学习活动单的有效使用。</h3> <h3> 一天的专题报告和课例展示交流在不知不觉间画上了句号，我们意犹未尽。一次聆听、一次交流，就是一次碰撞！一次点拨、一次思考，就是一次成长！</h3>