家访，家校合力的纽带————北街小学李大维家访体会

美友11590517

　　本学期的家访,我的第一个孩子是刘子睿，这是一个胖胖的小女孩，平时在班上言语不多，性格内向文静。那天傍晚，带着期待和好奇我走进了她的家门，她的妈妈热情的接待了我们，这是一个四口之家，还有一个可爱的小弟弟，家庭环境干净整洁，物品摆放规矩，可以看出她的家庭温馨和睦，家境殷实，这与孩子平时在学校的表现成正比。

推开刘子睿的房门，孩子正在安静的写着作业，房间整齐有序，是一个非常适合学习的环境，看到我们进门，孩子非常有礼貌的起身和我们打招呼，并热情的介绍自己的房间。

　　刘子睿的爸爸对孩子的教育非常重视，也很民主，对班级的工作非常支持，他简单介绍了一下孩子在家的表现，在他的身上我看到了孩子的影子，有什么样的家长便会有什么样的孩子，什么样的成长环境铸就什么样品行的孩子。通过这次家访，我及时掌握了学生的成长环境、思想动态、家庭表现，解决了学生成长中的实际困难，在给家长宣传正确的家庭教育思想的过程中,与家长们达成了共识, 切实拉近我与家长们的联系，有效的提高了孩子的学习成绩和我的教育教学质量,受益匪浅。

家访过后，刘子睿爸爸给我发来了这样一段话：感谢您百忙之中来我家进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点。我的孩子虽然在综合能力上比较突出，但是学习成绩总是不稳定，正好趁这次机会面对面和老师进行了交流。其实孩子毛躁的问题在日常辅导时也发现了，可能我们跟孩子沟通有点太强势了，孩子不接受，也不改正，日积月累就形成了现在的坏习惯。您给我支招怎么更好的和孩子沟通，今后我们做家长的会加强和老师交流，配合学校共同促进学生的健康成长。

　　那个周末，孩子的周记这样写道：听说老师要来我家家访的时候，我可兴奋了，把房间收拾的特别干净。同时我还有些忐忑，不知道妈妈会不会向老师告我的状？结果老师一来，打破我原来的定论，别看老师们上课挺严肃的，尤其是李老师，笑起来真好看，如果上课也这样就好了。爸爸妈妈和李老师在交流我的学习情况时，我也认识到：平时不听爸爸的话，做作业不认真、上课听讲有时爱开小车，都是造成我学习不稳定的原因。以后我需要虚心一些，每天进步一点点，成为更好的自己，不让老师和爸爸失望。

　　家访，是家校合力的纽带，是师生沟通的桥梁。此次家访，与我，与生，与家长，均是一次跨越和幸福的成长，有了他们，我们的工作更加有前进的动力。