<h3>问渠哪得清如许，为有源头活水来！教师的专业成长需要源源不断的开拓创新和学习。5月12日到15日，我有幸受学校指派，到婺源参加全省小学英语故事教学研讨及教学成果展示活动。四天的时间非常的短暂，可这几天的收获匪浅。<br></h3> <h3>DAY 1 出发，报到</h3> <h3> 23分钟，我禁不住要为我们伟大祖国的高铁点个赞。从上饶到婺源100多公里，沿途有美丽的风景，让人深深的陶醉，更让人向往的是即将到来的学习活动。<br></h3> <h3></h3><h3> 朱子中学，目的地到了，我们著名的理学家朱熹的故乡，人杰地灵，一草一木，深深震撼着我。入住，休息，享受最美乡村的夜。</h3> <h3>DAY 2 紧张，学习</h3> <h3> 开幕式 及讲座：落实立德树人根本任务下的故事教学。精彩的活动，让我很快就进入了学习状态。</h3> <h3>课例展示1，故事教学 </h3><h3> 2，Greedy rabbit </h3><h3>课例点评及讲座：小学英语多模态绘本教学活动设计</h3> <h3>DAY 3 紧张，从容，学习</h3> <h3>课例展示：3.Wolf! Wolf!</h3><h3> 4.I want to move.</h3><h3> 5.A very hungry caterpillar.</h3><h3> 课例点评及经验交流与分享</h3> <h3>课例展示：6. Work quietly.</h3><h3> 7.Charlotte’s web.</h3><h3>课例点评与成果分享：思维导图在故事教学中的有效运用。</h3> <h3>DAY 4 学习，收获。</h3> <h3>讲座：信息化手段如何为小学英语教育插上飞翔的翅膀<br></h3><h3>成果分享：信息化技术下的故事教学。</h3><h3>成果分享：思维品质在故事教学中的培养</h3> <h3>归途，总结！</h3> <h3>学习感言：四天的学习是短暂的，但学习是永久的。四天的学习内容是有限的，但四天的知识拓展是无限的。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。教师是一个辛勤的职业，三尺讲台讲世间万理。问渠那得清如许？为有源头活水来。教师又是一个幸福的职业，源源不断的学习充实着我们的灵魂。婺源，这个美丽的地方，我来过，学习过，我快乐！</h3><h3> </h3>