情商助力 候鸟高飞丨小候鸟情商专题活动走进溧城中心小学

木子禾斗

    2019年5月15日，在溧阳市晨曦公益联合会的组织下，溧城中心小学联合国铧教育龅牙兔情商团队来校，给该校的小候鸟（留守儿童）开展了一场以“情商教育”为主题的公益爱心活动。溧阳市电视台、溧阳时报记者参与活动并进行了现场采访。

    整个活动以关爱儿童心理健康，提高儿童情商为目的，把龅牙兔情商技巧和观念通过游戏、竞赛、互动等方式传递给孩子，让参加活动的孩子提升情商能力，打造其学习的内驱力，更好地帮助其树立自信，学会学习。

环节一：团队建设（关键词：争取）

    学生自由分组组建成三个团队，进行团队建设，在团队中进行自我介绍，发扬“我的优点会让自己更受欢迎”，“接纳自己”的自信精神，进行团队领袖的竞选，竞选成功者再带领团队，发挥团队精神，给自己的团队命名。

环节二：目标管理（关键词：目标）

    以保龄球游戏为手段，分团队组织学生进行两次游戏，在游戏中让学生对比有无目标所击中保龄球的数量，从而明白目标意识的重要性：当我们目标明确时，我们就知道了要往哪里去，即使过程中遇到了困难，也能很快的克服。

环节三：协作管理（关键词：合作）

    开展“接龙运球”游戏，三个团队每人用一段一半的PVC管子将乒乓球，在规定的时间内运到终点。游戏过程中，每一位学生都非常专注地等待球滚到自己的管子里，并及时地将球运送到下一位学生管子里。通过挑战，大家明白了团队要想一起完成一件事，离不开合作，合作能够让我们更快的完成任务。

环节四：时间管理（关键词：取舍）

    活动中，学生将分别代表游戏、作业、看书、跑步、听音乐的石头或细沙，在规定的时间内装入容器中。在紧张激烈的比拼过后，学生悟出：容器就像我们每个人有限的时间，细沙代表的是那些琐事，石头代表我们很重要的事，倘若我们总忙一些琐事，那重要的大事就会完成不了，所以我们面对千头万绪的事情，要学会取舍。

环节五：综合能力（关键词：动手）

    分发给学生“弹力小车”的拼装零件，让学生自己阅读拼装说明，在规定的时间内完成拼装。在紧张刺激的拼装过程中，学生了解了赛车的结构，提高了阅读理解能力，锻炼了实际动手能力，体现的是综合能力。

    关爱小候鸟活动是该校“微公益 小志愿 大爱心”公益特色活动的一个部分。学校一直关注留守儿童，长年与溧阳市晨曦公益联合会合作，做好“小候鸟”关爱留守儿童公益活动项目。将该校一些父母常年在外忙于生计，或者家境贫困家庭中的留守和困境孩子建立档案，联合溧阳市晨曦公益联合会，持续开展小候鸟关爱活动，给他们带去家庭之外的社会关爱和温暖，有时也带领他们参与社会公益活动。让这批留守儿童既作为被关爱的对象，又成为施予关爱的志愿者。从而引导他们了解自己内在的力量，感受自己被需要的快乐，慢慢培养自信乐观的态度。