<h3> 2019年5月14日上午,迎着灿烂的朝阳,我们双桥学区小学六年级语文课题组全体成员在平稳小学举行教研活动,探讨“SQ135活力课堂”教学模式的研究——以武鸣区双桥镇小学六年级语文习作课的研究为例。<br></h3> 备课 <h3> 承担本次教研课任务的是平稳小学的李丽艳老师,课前李老师认真钻研教材,在本校老师的支持、帮助、指导下精心设计教案和课件。<br></h3> 磨课 <h3> 在课题组成员的出谋献策下,再次进行备课并在伊岭小学试教,再磨课,初步制定了习作指导课的教学模式。<br></h3> 上课 <h3>教师精心指导,学生认真倾听。</h3> <h3>学生踊跃发言、畅谈理想。</h3> <h3>学生归纳总结写法,挥杆动笔写作。</h3> <h3>学生分享习作,体验成功乐趣,教师适时点拔。</h3> 评课、议课 <h3> 针对“SQ135活力课堂”的要求,结合本课题,大家畅所欲言,提出了宝贵的意见和建议。</h3> 理论辅导 <h3> “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,不研究探索,不与时俱进,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。最后课题组组长给大家进行理论培训巜“SQ135活力课堂”小学六年级习作课教学模式初探》和巜模块教学 让作文课堂灵动飞扬》,让大家充分理解课题内涵,对习作指导课的模式更加清晰,更加有路可循。<br></h3> <h3> 五月如花,我们在研究中如花绽放,信心满满。每个明天都是从今天开始,我们积极迎接新的一天,不念过往,不畏将来,借助教研搭起的桥梁,我们一路前行,共同成长!<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>课题负责人:黄翠蓉
课题组成员:潘秀松、黄壮丽、方卫明、
苏莹莹、唐海玲、李丽艳
罗仕娟、李吉祥
美篇制作:黄翠蓉
图 片:李吉祥<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>