滇沪架桥梁 学思促成长——记楚雄市鹿城小学赴上海进才实验小学学习(3)

晨曦悠悠

社团

孩子

学生处

我们

少先队

领悟

音乐

进才

教学

老师

　　爱因斯坦说过一句话：“什么是教育？把在学校里学到的所有东西全部忘光了之后，留下来的东西才叫教育。"这句话在上海进才实验小学观摩学习第三天之后，更加让我们领悟深刻。

　　领悟一:班级管理规范化,条理当中显个性。又是新一日，陆主任带领我们走一走、看一看。走进教室的每一个角落，除了摆放整齐、规范的各种学习用具和设施，每一块玻璃或者每一块空余角落都可能成为学生个性和班级文化彰显的地方。

　　这是教室玻璃上展出的中队优秀作文海报。他们充分利用教室资源，有写必有评，有评必有展，这种班级文化内化了学生的自信。

　　领悟二:走廊文化，彰显社团活动成果，中国传统文化浸染现代学校。学生们的剪纸、绘画、手工、书法等作品，布满走道。

　　领悟三:学生处工作和少先队工作下行两条线，既职责不同，又紧密相连。少先队队干部荣誉感强，全队实现自主管理。 首先学生处李洁主任和我们分享了对学生处工作和少先队工作的理解。学生处工作内容有家长委员会、班主任队伍建设、心理教育等，少先队工作由党、团领导，是少年儿童的群众组织，虽然是平行两条分支，但是工作是紧密联系在一起的。在上海进才实验小学少先队分为两个阶段:一、二年级为"小红星儿童团"，队员们佩戴绿领巾，三至五年级为"少先队"，队员们佩戴红领巾。两个阶段都有各自的仪式和团章、队章。二年级下学期，全员入队。少先队成立了"红领巾自主管理岗"，由每个中队进行每周值周，成立"小辅导员"团队，全面实现自主管理。动感中队的建设，彰显队员们的自主性，把管理权、自主权交还给队员们，让队员当家做主、出谋划策，做自己喜爱的事才是硬道理。

　　学生处李洁主任和我们分享学生处工作，让我们受益匪浅。

　　一份海报承载着队员们的一份自主心❤

　　领悟四: 课堂彰显老师个性, 形成独特的教学风格。 今天是上海进才实验小学一年级的家长开放日活动，我们很有幸再次走进课堂，看到不一样的教学风采。这是一节别开生面的体育课，高老师仿佛不是在上课，而是领着一群可爱的小朋友互动玩体育。高老师把自己变成小孩，和孩子们一起玩"老狼老狼几点钟"、一起比跳远、下课前和孩子们躺着、蹲坐着，似相处了好久的朋友一起聊着今天的游戏感受 。同理心、共情，俨然已成为高老师独有的魅力，一个孩子的笑容、一个孩子做到他所能做的事情，无不牵动着他的心。当我们不是在做一份教学工作，而是在做一份教育事业，也许就可以如同高老师这般幸福。我们不曾上课，我们只是带上自己的同理心，把自己变成孩子般，与孩子们互动玩学习，那结果会是怎样？

　　领悟五:经典诵读形式敢于打破常规，尝试大胆创新，能给孩子发挥的空间，绝不用可代替的事物代替。在今天家长开放日教学活动结束后，我们有幸观摩了上海进才实验小学一、二年级的经典诵读展演活动。当脱口秀和经典诵读结合在一起时，我们感受到了语言的无限魅力；当音乐剧和经典诵读结合在一起时，我们可以感受到像3D一样具有立体感的画卷；当中国传统文化与现代西方美学，融合在一起时，我们惊讶于这画风差异的编排，会有令人出乎意料的效果；当学生用小提琴合奏、竖琴演奏，代替背景音乐时，更加能让孩子们的个性展现得淋漓尽致，也是充分挖掘孩子们的能动性，增强孩子们自信的方法。

　　领悟六:音乐社团国际化，专业人才梯队选拔，专家引领走出国门。在观摩经典诵读展演活动之后，在艺术组组长潘老师的带领下，我们一同走进了上海进才实验小学音乐组。音乐组组建了民鼓社团、合唱社团、管弦社团、摩登舞社团、芭蕾舞社团、音乐剧社团、口琴社团、葫芦丝社团等丰富多彩的社团。这些社团与校外俱乐部进行了合作，聘请了各领域知名专家授教，他们坚持训练，考核严明，在专家与音乐老师的合作之下，各种社团登上了国际的舞台。葫芦丝社团曾在德国汉堡音乐厅演出，孩子们的葫芦丝四声部合奏，受到了国际友人们的好评。音乐无国界，唯有坚持、刻苦训练，放眼世界，才能获取更大的进步。

　　艺术节舞蹈比赛选拔

　　领悟七:音乐教学要敢于尝试，让学生多听、多感受，采取多种教学形式、注重教学细节、发挥专长利用素材再创造。 潘老师为我们介绍了上海编写的音乐教材，一、二年级教材叫《唱游》 ，三至五年级教材 叫《音乐》。从一、二年级就进入五线谱教学，利用各种方法让孩子们多听、多律动，在唱游中提升孩子们的音乐素养。发声训练在每节音乐课都要坚持训练，巧妙做法就是把它们融合进情境教学里面，自然贯穿。充分利用自己的专长，选取生活中更多的素材融合进音乐课堂，提升学生综合的音乐素养。

　　充实的一天学习，让我们备受触动，也备受感动着。每一场活动展演，赵国弟校长总和孩子们一起欢呼，他的掌声如雷,像一个孩子一样激动。他看孩子们的眼神总是充满着无限的爱。他的人格魅力，无一不打动我们所有此行的老师。我们需要学习、前行的东西还很多，当孩子们离开学校之后，我们希望我们的孩子们是自信的、具有人格魅力的、智慧的、像苍天大树一样欣欣向荣地享受生命的历程。我们需要为此做出更多的努力，也感谢学校领导为我们搭建的学习平台，让我们带着真诚的心把所学所思带回学校，为鹿城小学的教育教学工作而努力，继续砥砺前行。(何漫滔、李梅收集、编辑)