让古典诗词吟诵走进初中语文课堂（四）——记胡珊珊名师工作室第二十一次活动

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　　贺春艳，现任教于西山区海口建磷中心学校，西山区胡珊珊初中语文名师工作室学员，2017年被评为“西山区优秀教师”，在平凡的工作中，书写不平凡的人生，殿堂之上妙手著文章，道德高地铁肩担道义，做一名快乐语文人。

　　慈母手中线 ，游子身上衣

      五月是温馨的，五月是繁花的，五月是属于母亲的，岁月神偷，镶嵌在骨子里浓浓的亲情却一直存在着。临行密密缝，意恐迟迟归，无论是去外地上学、上班，还是远嫁、旅游，一根无限的线始终牵着心与心。 母爱是一种无私的爱，无私的感情，它像春天的甘露，洒落在我们的心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

      为提升对经典古诗词的欣赏水平， 2019年5月12日下午，值此母亲节来临之际，西山区胡珊珊工作室成员齐聚西山实验中学，对经典古诗词欣赏方式之吟诵进行教学探究。

      诗歌是文明浓缩的经典，诗歌是文艺汇聚的精华，自春秋萌芽，到唐宋巅峰。古诗词作为我们中华文明的见证者，为我们记录和分享了古人先辈们的生活与经历，它不仅陶冶了诗情画意，更是饱含了深刻的思想与哲理。

       吟诵活动在有着美好艺术意境的《登鹳雀楼》中拉开帷幕，《送孟浩然之广陵》《登幽州台歌》等作品，将唐诗具有的天然音乐美、韵律美展现的淋漓尽致，还有《诗经·郑风·子衿》音韵协洽，造就了天然的音乐美感。

     工作室学员在西山实验中学音乐教师马老师的帮助下，学习吟唱《登鹳雀楼》等古典诗词，马老师针对课程作了现场指导，肯定优势指出不足，指导吟唱要领。活动中，师傅也作了生动的吟诵示范。工作室成员吟诵古诗词，让我们清晰地了解了吟诵古诗要做到：入短韵长，兮字长音。

      与经典同行，以圣贤为伴。活动中，全体工作室成员以吟诵跟唱、分组唱、合唱的形式，集中展示了古诗中五言、七言、四言的吟唱方式，经典名篇经过成员们的不敢唱到大声唱，达到了古典与现代、传承与发展的完美统一，优美的意境、激情的诵读为现场吟诵献上了一场震撼心灵的听觉盛宴。

     鲁迅先生曾讲，汉字有三美：意美、音美、形美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。古诗文不单是文字艺术，更是声音的作品。世界上有声调语言的民族，它们的诗歌和文章多数天然就是可唱的。我们中国的诗歌传统，是用声音做诗。一旦吟诵起来，所有的声韵都展示出来，那些古诗是一下子焕发了多大的光彩！就像明珠拂去泥尘，陡然间艳照四壁。

       依字行腔、依义行调、入短韵长、平长仄短、平低仄高、虚实重长的吟诵规则，让枯燥无味的古文读起来有了生气，《诗经》唐诗宋词等古文中那些难懂的字变成了鲜活的音，那平仄相间、长短高低的错落之致，那平上去入、轻重疾缓的诗韵之别，那复沓回环、对偶互文的形式之美，一下子从文字里复活了起来。

      马老师开始教吟诵了，她的吟唱感染了在座的每一位，她的声音时而高昂，时而轻柔，时而如涓涓细流，时而又像古琴铮铮，她的声音传入耳膜，顿时那深邃的思想，高尚的情操，以及诗人的情感，流入我们的心田，激荡着我们的情怀，陶冶着我们的性情，我们在高尚的精神世界中享受着，在生动美感的愉悦中升华着。

     在马老师的引领下，师傅的鼓励下，互动环节开始了，组与组之间的比拼，你与我的接唱，我们都敞开心怀，变成了吟诵的爱好者，共同走进的那美妙的世界，把自己全部的热情倾注到古诗中，以情带声，同声传情，把饱含深情的书面文字变成动听的语言，感染着你，感染着我。在大家的努力下，我们人人都敢开口唱了，人人都敢唱自己的曲调了。 

     首先吟诵的是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，这首脍灸人口、老少皆知的唐代边塞诗五言绝句，也可能是唐人五绝中最好的一首。短短的二十字中，表达出登楼所眺望的山河景色之壮丽，与抒发了内心所涌现的哲思情怀之深邃。全诗由两个对句形式组成，巧合天成，丝毫没有任何匠意表现于其中，意境浑圆深远，并且将景色，理趣，情怀完整地消融统摄于这二十个字字珠玑的五言绝句之中。

     接下来吟诵唐代伟大诗人李白的名篇之一《送孟浩然之广陵》。这是一首送别诗。李白十分敬爱孟浩然，此番送别，情自依依。然虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。清人沈德潜在《唐诗别裁》中品评李太白七绝的艺术特色时说：“七言绝句以语近情遥，含吐不露为贵，只眼前景，口头语而有弦外音，使人神远，太白有焉”李太白的七绝在诗坛上的确是独步了，吟诵这首七言诗仿佛让我们穿越时空与李白对话。

    再者吟诵中国最早的一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是四言诗的典范，它以四言句式为主间有杂言的特点。这种以四言为主又不拘四言、长短参差的句法，带有明显的民歌风味。《诗经·郑风·子衿》语言质朴又丰富，双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用，增加了诗歌的韵律美。重章复沓的章法结构带着极强的文学表现意义，吟诵中重章替换词的出现，不仅加强了抒情效果，更是使诗章间形成意义上的层递关系。 

     《诗经》作为我国古代诗歌的一个奇伟的高峰，二节拍的四言句带有强烈的节奏感，更富有音乐性，那么，用心吟诵这样一部经典就成了一门艺术。

     最后吟诵的是唐代诗人陈子昂的作品《登幽州台歌》。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。这首诗歌风格明朗刚健，是具有“汉魏风骨”的唐代诗歌的先驱之作，对扫除齐梁浮艳纤弱的形式主义诗风具有拓疆开路之功，在吟诵中，其意境雄浑、视野开阔，使得诗人的自我形象更加鲜亮感人。吟唱过程中，虽然只有短短四句，却在我们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面：楼台高耸，诗人独立，临风远眺，面对雄伟壮丽的祖国山川，激情满怀，思绪万千。

    诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

    诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

     让我们一起，诵古今经典，写华夏文明，讲中国故事，读教材文章，增强文化自信！

     让我们一起，闻朗朗书声，阅朗朗乾坤，在试与听的交融中，发出时代的最强音！

文：贺春艳 图：贺春艳 审核：胡珊珊