<h3>最近我们观察到部分孩子在绘画时总会在图册上画上数字“3、5……”；</h3><h3>有的宝贝时常在喝水时和阿姨说“我喝了2杯水了”，“妈妈让我喝5杯水”；</h3><h3>有的宝贝路过办公室时总跑到量秤上站一站然后兴奋的说“我到20（kg）了”；</h3><h3>有的宝贝每天坐在线上时都会先去数一数有多少个小朋友；</h3><h3>还有的宝贝每天蒙氏工作时都会乐此不疲地在题板画数字……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 数学概念敏感期 <h3>在生活中，孩子无时无刻不在数，开始对数概念，如：数、数字、数量关系、排列顺序以及数的运算突然发生浓厚兴趣，并对其中种种变化有着强烈的求知欲时，就标志着孩子的数概念敏感期到来了。</h3> <h3>在家中，有的孩子在一家人都坐在饭桌前时都会用手指去点数一下今天几个人吃饭；</h3><h3>有的孩子在晚上你教他一些知识时，他会高兴的拿着他画好的数字给你看；</h3><h3>有的孩子在你过红绿灯时总会替你读出还有多少秒；</h3><h3>有的宝贝走在小区里总会指出这是几幢几楼；</h3><h3>和你玩游戏时总会告诉你这个多少钱，你要拿钱来拿买……</h3> “今天我来了”——画数字 <h3>我们班宝贝基本上都在5岁左右，他们有的单一是数学概念敏感期，还有的宝贝同时是符号敏感期（符号包括文字、数字、图形、标志、拼音、偏旁部首等）。</h3> <h3>为了更好的满足宝贝们对数学符号了兴趣及接下来课程的开展，我们在教室内制订了一块“今天我来了”的签到板。</h3> <h3>第一步：寻找自己名字的卡片</h3><h3>按照入园顺序来贴名字卡片画数字。</h3> <h3>签到板上有我们的数字书写顺序，由1开始画向我们的箭头方向。</h3><h3><br></h3> <h3>遇到困难了也不怕，小朋友和阿姨都可以来帮助你。</h3> <h3>握笔姿势也很重要</h3> <h3>我们第一天的签到，拍个照留念一下，可能是宝贝第一次画数字哦！</h3><h3>爸爸妈妈给宝贝们一些鼓励哦！👍👍👍</h3>