聚焦英语核心素养 共享灵动故事课堂――记江西省小学英语故事教学研讨及教学研究成果展示活动

陈宏琳

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　　为了学习贯彻全国教育大会精神，深化小学英语课堂教学改革，展示全省小学英语故事教学研究成果，发挥名师的示范、引领作用，提升教师故事教学设计和教学实践能力，从而提高课堂教学效率，5月13日至5月15日江西省教研室在上饶市婺源县朱子中学举办了“全省小学英语故事教学研讨及教学研究成果展示活动”。

　　带着对英语教育的满腔热情，安远县小学英语名师工作室的部分成员在李生月老师的带领下有幸参与了这次研讨学习。

　　5月13日上午，婺源县朱子中学报告厅内坐无虚席！宽敞的报告厅，连过道上都坐满了虚心好学的老师们！

　　在开幕式上，省小学英语教研员温爱英老师首先介绍了列席本次活动的重要嘉宾，对参会的省教研室杜侦主任、外研社专家潘小平老师、华南师范大学教授刘晓斌老师、全省各市县的教研员和一线优秀的英语教师们致以诚挚的欢迎！对承担本次活动的上饶市婺源县教育局、婺源县朱子中学及婺源县詹天佑小学表达了感谢，同时就小学英语故事教学的开展发表了自己的看法，对全省小学英语教学寄予了厚望。

　　婺源县教育局局长发表了热情洋溢的致辞欢迎大家参加此次研讨。

　　江西省教研室杜侦主任在全场的惊艳中发表了重要的全英文的讲话。他绅士班的谈吐、流利的英语表达令人折服，他幽默风趣的话语不时赢得了全场雷鸣般的掌声。他对小学英语教学的理解以及他的“Don 't be shy ,just try ”英语学用方式引起了大家的共鸣。

　　外研社绍主任讲话。他说：“英语老师要立足于课堂教学，开拓视野，传递世界的语言，讲诉中国的故事！”令人印象深刻！

　　省英语教研员温爱英老师简单地介绍了本次活动的安排。

　　本次的活动安排如下：

　　外研社培训专家潘小平老师开展了《核心素养视角下的小学英语绘本阅读教学》讲座。他围绕三个“W”进行分享，让我们知道什么是绘本阅读;为什么要开展绘本阅读;如何开展绘本教学。他强调老师们要让绘本阅读与学科教学联系起来，这样才能有效地提高学生的英语素养。

　　5月13日下午是2节多维故事教学课例展示及点评。

　　第一节示范课例是四川省成都市新都区三原外国语学校附属小学的汪丝丝老师带来的课例是《Octopus is a friend 》。汪老师通过问题和启发让学生自己预测文本内容，通过角色扮演吸引学生的注意力，有效提高学生的阅读能力。

　　第二节课例是南昌市站前路学校的钟青云老师带来的《Greedy Rabbit 》。钟老师通过贪吃的兔子展开故事教学，整个教学设计层层深入，结构巧妙，引领学生进行多方位的思考、体验，让人收获满满！

　　潘小平老师对这2节课做了精彩点评。他充分地肯定了2位老师的多维故事教学，在分段处理方面以及阅读策略的引导和放手方面做得很好。他强调老师们要关注学生语言的输入、内化，让学生在读故事、表演、朗读中巩固，要避免故事教学碎片化，同时可以借助思维导图、图文解码让学生在语意中提升理解能力！

　　华南师范大学外文系主任刘晓斌教授的讲座《小学英语多模态绘本教学设计》，刘教授解析“多模态”，引发老师思考。何为多模态教学法？模态（modality），即感官。多模态，即多感官。多感官并用学习，营造了一个充盈的学习体验。简单地说，在教学中，把文本文字或教师口头传递的单一模态互动方式，增加其他如视觉、听觉等方式，就是多模态的方式。

　　5月14日第一节课例是景德镇市第十一小学叶萌老师的《He shouted ,"Wolf !Wolf !》她在课堂中用简单已学的单词来解释新词，帮助理解文本，最后表演故事把课堂推向高潮，学生完全参与并乐在其中！

　　赣州市厚德外国语学校朱琳老师的课例《I want to move 》，她所呈现的精美的课件，纯正的发音给人带来美的享受，让大家徜徉在舒适的英语课堂中。

　　南昌市书院小学余珍老师的《A hungry caterpillar 》课堂伊始就让学生自主发问，把课堂学习的主动性交回到学生手中，余老师生动的教学风格和孩子们活泼的课堂表现给大家留下了深刻的印象。

好饿的毛毛虫🐛

　　婺源县县紫阳第二小学蒋天仙老师的课例《PEP 5 Unit 6 ？Work quietly 》,她从读前――读中――读后几个环节入手，让学生在由浅入深、由简到难的问题中从文本延伸到课外！

　　南昌市豫章小学教育集团的涂凤艳老师的课例报刊阅读课《Charlotte 's web 》,夏洛特的网。她把课文分成六部分，课堂设计脉络清晰，用两条线――情节线、心情线串联整堂课。板书设计整合了课堂主题，简单明了。

　　赣州市章贡区的毛路群老师的讲座《思维导图模式下的阅读教学》，她的讲座理论联系实际，让人受益匪浅。她的工作室团队2位老师展示的无声模拟课堂让大家领略了思维导图在英语阅读教学中的完美运用！

　　赣州市滨江二小的吴才丽老师带来的课 五年级下册《 Unit2 read and write》

　　赣州市嵯峨寺小学郭丽老师的课例。 六年级上册 《Unit 6 B read and write》。

　　5月15日上午，韩鹏老师的讲座《信息化的手段为小学英语教学插上飞翔的翅膀》，他用地道流利的英语口语讲述了自己的学习经历，用实际的调查结果真切地告诉我们:启蒙老师对孩子学习英语的未来有着至关重要的作用！也为我们今后的教学指引了方向，提供了行之有效的方法。点明“明道”和“优术”是所有优秀教学的两项核心，以自然拼读教学和语法教学为例，深入地解读其中的道与术。韩老师的分享让我们茅塞顿开，受益无穷！

　　萍乡市莲花县城厢小学李娟老师的课题――小学英语微信教学资源开发与利用成果展示《信息化技术下的故事教学》。李娟老师从三个方面阐述了信息化技术下的故事教学。第一个方面是让我们明确了故事教学的研究内容。第二方面是研究手段。最后是展示了故事教学的研究成果。通过李娟老师的讲座，让我们感受到故事教学就在我们平时的教学中，教材结合生活，同时在生活中联系教材，并最终回归教材。

　　最后压轴的是全场期待已久的省英语教研员温爱英老师的讲座《核心素养在阅读教学中的培养》。

　　温老师强调语言和思维密不可分，思维方式决定着语言的表达方式。我们在发展学生的语言能力的同时要重视培养学生的思维能力。活动的设计要有思维含量，要侧重对学生高阶思维能力的培养，提高学生的思维品质，发展学生的综合素养。

　　本次活动为全省小学英语教师搭建了参与、沟通、交流的平台，为小学英语故事教学指明了方向，提高了老师们的业务素质和教学能力，促进了老师们的快速成长！

图文：陈宏琳 魏筠丽 廖玉玲

审核：李生月