教学展风采 交流促提升——曹渊学科带头人工作室教学观摩活动

二实幼

教学

活动

工作室

老师

带头人

幼儿园

教师

曹渊

听课

宁靖

     “教学因交流而精彩，教学因互鉴而丰富”。曹渊学科带头人工作室不忘初心，时刻以“示范”“辐射”“引领”为己任，凝聚三门峡市第二实验幼儿园、三门峡市幼儿园、十一工程局幼儿园三园的优秀骨干教师，秉承互学互助的活动理念，于5月14日举行了曹渊学科带头人工作室教学观摩活动。来自三所幼儿园的四位骨干教师进行了精彩的课堂展示，为听课教师带来了一场高质量的视听“盛宴”。

《我的爸爸是超人》

“超人”爸爸 直击心灵

宁靖老师带来的谈话活动《我的爸爸是超人》，孩子们在“寻找同款爸爸”的体验中，在换与不换爸爸的“纠结”中，打开了心扉，触及到了心灵深处最柔软的地方。孩子们在宁靖老师一次次精彩有效的提问中，情绪、情感在不断碰撞交织，一次次为父子亲情落泪，因为人世间什么都可以改变，唯有亲情不可以。宁靖老师深厚的语言功底及对课堂的高水平驾驭能力让听课教师赞叹不已，也受益匪浅。

《幸福的猪小弟》

歌唱中寻找“幸福”

从教时间不长的青年教师李雅惠为大家奉献了一节充满温情的歌唱活动《猪小弟的幸福》。幸福在哪里？原来“幸福”都藏在“故事里”“图谱里”……可爱的雅惠老师利用许卓娅老师的“傻瓜流程音乐教学”，让孩子们在不断的体验中，轻松愉快的完成了对歌曲的旋律、节奏、以及歌词的学习，是大家值得学习和借鉴的歌唱教学活动。

《山海经里的鱼》

志怪故事里的天马行空

胡枫老师的课堂充满了奇幻，因为《山海经》的鱼是那样的荒诞不经，充满了怪异与奇特。然而正是这样大胆的选材，孩子们漫步在“五千年前”的河边，欣赏着形态各异与众不同的“鱼”……感受着中国传统文化的神奇与魅力。在“欣赏”过后，胡枫老师引导孩子们进行天马行空的想象，孩子们积极动手动脑，利用黏土、彩笔、剪刀等工具和材料，片刻功夫，便创作出了一条条生动的不尽相同的“鱼”！

原来选材可以更广阔，胡枫老师给我们上了生动的一课！

寻觅“风之谷”

游戏中的科学探索

张晓萍老师带来的科学探索活动《寻觅风之谷》，一改传统科学活动的组织方法，创设了充满魔幻的情境、有趣的角色扮演、有效的合作体验，尤其是奇妙的课件为活动的开展增色了许多。孩子们在积极的探索中，发现了“风”的秘密，知道了“风”的形成，体验了风的不同变化，感受到了活动带来的无限乐趣。

　　听课是一种学习，评课更是一种学习。展示活动结束后，听课教师们认真填写观后感。从一张张认真撰写的观评心得中，我们看到了教师们听评课的能力，更看到了此次活动带给大家在教学思路和方法上的引领。

　　在现场评课环节，来自三所幼儿园的教师畅所欲言。大家围绕活动的目标达成、选材的角度、教学情境创设、课堂的语言组织及驾驭、师幼互动、环节的设计上都进行了细致的点评，充分展现了各园教师在集体活动的组织和教学能力方面的高水平、高质量。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”，思维只有在碰撞中产生火花，学习只有在交流中获得提升。工作室主持人曹渊园长进行了精彩的总结。她说：发挥学科带头人的示范辐射作用，推进区域内幼儿园的均衡发展是学科带头人工作室的责任，今天展示的教学观摩活动正是围绕着“教学展风采 交流促提升”的思路开展的，园所联动，推选优质活动，打造精品观摩课，以他山之石攻玉。相信此次活动架起了一座沟通的桥梁，在促进工作室成员和教师专业成长的同时，也充分发挥了二实幼的示范引领作用，达到了区域内优质资源共享的效应。