<h3> 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。</h3><h3> 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。</h3><h3> ――题记 </h3><h3> 连雨不知春去，一晴方觉夏临。5月15日，在这蝉鸣鸟叫的美好日子，我们赣州蓉江新区名师团迎来了本学期非常重要的一次会议――《项目化教学方法在初中语文教学中运用的行动研究》课题开题报告会。</h3> <h3> 此次会议在美丽的潭东中学召开，在名师团团长卢毓文同志的带领下，区教科研负责人郭志华校长和名师团成员共同参与此次会议，此外还特别邀请了赣州市初中语文教研员李初红老师莅临指导。</h3> <h3> 首先区教科研负责人郭志华校长宣读了课题立项通知书，并对课题的成功立项表示祝贺。<br></h3> <h3> 紧接着课题主持人、团长卢毓文同志作开题报告。报告主要从以下几方面展开叙述：</h3><h3> 一、课题的研究背景和意义；二、课题的研究基础；三、课题的研究问题；四、课题的研究方法；五、课题的研究框架；六、课题的研究步骤；七、第一阶段的实施方案等。</h3><h3></h3> <h3> 项目化教学方法这里指将项目化方法运用于初中语文教学中的一种教学方法，师生通过共同实施一个完整的教学项目而进行的教学活动。通过活动，学生参与其中，持续合作，完成教学目标，从而能真正提升学生学语文、用语文的能力。</h3> <h3> 课题组成员认真听取报告，及时记录，还就课题有关问题展开了讨论。</h3><h3> "项目化教学方法在初中语文教学中运用的行动研究"主要是从文本阅读项目化教学、综合性学习项目化教学、写作教学项目化教学、语基教学项目化教学四大方面进行研究。而这四大方面，又该回到部编版初中语文教材中去梳理，确定项目的开展，组内成员针对自己任教的年级发表了许多个人的见解和看法。</h3> <h3> 针对课题研究的重难点、研究框架和研究方法，老师们都积极发言，群策群力，在交流中碰撞出思想的火花。</h3> <h3> 名师团成员讨论交流后，赣州市初中语文教研员李初红同志对课题实施的科学性与可行性进行了评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。</h3><h3> 首先李老师谈到，作为一个一线老师如何提升自己，可以通过写文章和做课题。而其中做课题又是更加综合的一项活动，通过做课题，老师不仅需要提升自己的理论修养，还要深入学生，了解学情和分析问题进而完成课题，获得成果，影响大众，在这一过程中，我们的老师虽然艰辛，但综合能力却能迈上新台阶。</h3><h3> 李老师充分肯定了我们项目化教学法这一课题研究方向，他认为通过这种教学法，能让学生在持续地合作中主动积极的参与项目，进而通过项目化的学习得到锻炼与提升。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 同时，李老师还根据自身做课题的一些心得体会，给我们提供了一些切实可行的方法和技巧，为我们课题研究的开展指明了方向。他强调第一个项目大家应该多讨论，集思广益，开好头，形成一个项目模板，为后续项目的开展定好步调。当然，他对于课题研究后期可能存在的难点也一一道破，并给出了很好的建议。相信有专家的引领，我们名师团在教科研路上定能越走越远！</h3> <h3> 最后课题主持人卢毓文同志布置了课题的第一阶段工作任务。并要求课题组成员行动起来，且思且研，力争课题研究取得丰硕的成果，顺利结题。</h3> <h3><br></h3><h3>图文编辑：钟晓丹</h3><h3>审核：卢毓文</h3>