<h3> 五月的阳光轻灵而通透，五月的日子温暖而明媚。那些属于春天的花还在枝头恋恋不舍，那些属于夏天的花已如约盛开。光阴的更迭里，一段岁月轻盈转身，春天在葱茏的绿意中悄然隐退，日渐繁盛的夏花花开成海。“田间少闲月，五月人倍忙。”在备战中考的征程里，我们歌于途，行于路！</h3><h3> 5月14日，为了增强复习备考的针对性，英语组全体教师在会议室开展了教研活动，本次活动围绕“外出交流反馈”展开，由陶艳老师主持，认真、严谨地汇报了考点重点关注的内容和应对策略，以及下阶段复习过程中要注意的问题。<br></h3> <h3> 陶老师对各板块内容进行了详细的反馈，字斟句酌，力争不走样、不变形。</h3><h3> <b><font color="#39b54a">一、听力</font></b></h3><h3> 1、难度适中，略低于四调。</h3><h3> 2、弄清人物间的关系，掌握故事发生的地点、事实。</h3><h3> <b><font color="#ff8a00">二、完形填空</font></b></h3><h3> 1、以故事为线索展开，认真阅读首尾句（首句涉及篇章背景，尾句交代事件发展方向）。</h3><h3> 2、进入情境去读，了解文章主要内容。</h3><h3> <b><font color="#ed2308">三、阅读理解</font></b></h3><h3> 1、规范阅读习惯，带着问题去读：（1）文章关于什么;（2）作者的目的是什么;（3）作者的倾向与态度。</h3><h3> 2、A篇---生活广告</h3><h3> （1）看图，把握内容;（2）命题绕过生词;（3）重点关注醒目（粗、大、斜、黑）字体。</h3><h3> B篇</h3><h3> 贴近学生生活，贴近时代，语言简洁。</h3><h3> C篇</h3><h3> 注意标题信息，避免细节干扰。</h3><h3> <b><font color="#167efb">四、填词</font></b></h3><h3> 1、初步浏览，读懂文章;2、关注文章主线;3、联系上下文，理清词与词间的逻辑关系;4、重点关注并列关系的连词。</h3><h3> <b><font color="#b04fbb">五、书面表达</font></b></h3><h3> 1、短语搭配要准确;2、7种句式要熟记。</h3><h3> </h3> <h3> <b><font color="#b04fbb">王老师小结、提醒：</font></b></h3><h3> 1、端正态度，强化落实，进一步加强集体备课。</h3><h3> 2、重新回头，再次聚焦，吃透近三年中考题。</h3><h3> 3、精准教研，精讲精练，杜绝题海战术。</h3><h3> 4、抓好朝读，分块落实，听力训练、单词默写时时抓。</h3><h3> 5、结合语境，精读细思，力争理解文字意蕴。</h3> <b><font color="#b04fbb">陶书记作总结、提要求：</font></b><h3> 作为市级名师、业务型领导，陶书记长期蹲点九年级，高瞻远瞩，细心关注考纲，掌握中考形式，指导中考工作。她高屋建瓴的分析、耐心细致的引领，让我们每一位教师明确了备考方向。</h3><h3> 陶书记经常倾听我组教师的公开课，并在课后参加教研活动，指出我们工作中的优缺点，让我们进一步完善。陶书记的把关，让我们的复习更加务实高效。</h3> <h3> 最后，陶书记为我们这次教研活动做了总结，肯定了老师们的工作，了解了我们的困惑，鼓励我们要继续努力，为一中英语教学增光添彩！</h3><h3> 1、自我反思，促进内化，课堂教学加以利用。</h3><h3> 2、领会要求，精选精练，共同研究。</h3><h3> 3、关注过程，有效激励，重在方法引领。</h3><h3> 4、了解学情，确定目标，加强个别辅导。</h3> <h3> 九年级英语组教研活动秉持“合作、分享、进步”的六字方针，以“团队建设”为核心。在团队建设中，始终实施“三个一”教研模式，即：树立一种教研精神---团队合作;形成一种教研习惯---研思结合;营造一种教研氛围---乐于共享。一年来，组内老师百花齐放、人人进步、共同成长，备课组建设和教师专业发展高效共赢，比翼齐飞！</h3> <h3> <b><font color="#b04fbb">结语：</font></b></h3><h3> 此次反馈，为老师们把握命题者意图，明确考题特点提供了帮助，为老师们临考前的训练筛选指明了方向。</h3><h3> 我们将继续交流思想，共同进步;夯实基础，抓好常规。在我校如火如荼的教研之路上，我们将携手并肩，砥砺前行！</h3>