补齐劳动教育短板 促进学生全面发展——哈达英格学校开展第二届“种植节暨亲子劳动”活动

向远方

　　习近平总书记在阐述教育方针时强调:要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

　　为全面贯彻国家教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，哈达英格学校重新构建了学校课程体系，把劳动教育纳入课程图谱，作为学生重要的实践课程来落实，充分利用学生劳动教育实践基地，开展了一系列劳动教育实践活动。

　　5月15日，第二届“种植节暨亲子劳动”正式拉开帷幕，活动以年级为单位，首先参与活动的是一年级全体学生和家长。

活动开始前，各班级向家长发出来倡议书，邀请家长积极与孩子一起活动。

　　接到倡议书后，家长们兴趣很高，积极报名参加。一年一班只有三名家长因特殊原因未能参与活动，其他两个班的家长无特殊情况也都早早到校，等待活动的开始。

　　为保证活动取得预期效果，学校成立了活动指挥小组，每名班子成员对接一个班级活动组。

　　组长负责安排部署各组的活动内容及要求。

　　对接完成后，各组分工开展活动，有的组种土豆，有的组给花苗装托，有的组间苗拔草，分工明确，有序进行。

　　家长在指导孩子如何操作，孩子与家长密切配合，此时，家长是真正的老师。

　 “劳动教育对一个人的发展极其重要，是一个人得以发展的基础。

　　首先，劳动能使儿童的肌体充满活力，改善肌体的各种生理素质，包括呼吸、血液循环、新陈代谢等机能，促进儿童的身体发育。

　　其次，劳动，不论是体力劳动还是脑力劳动，都要做出努力、耗费精力，要做出劳动成果，需要有顽强的意志和毅力，因而可以培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品质。从小培养儿童的自信、自强就要从劳动教育开始。过去许多家训里讲，黎明即起，洒扫庭院，就是培养儿童自己动手的习惯，养成我能做，我会做的自信心、自强心。”——顾明远

　　中国特色社会主义伟大事业需要依靠一代又一代中国人的辛勤劳动、接续奋斗来实现。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记对广大青少年寄予殷切期待，“要通过各种措施和方式，教育引导广大青少年牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习惯，为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者”，“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。

　　在家长的大力配合下，今天的活动取得了圆满成功，家长为孩子做出了榜样，孩子们从家长身上学到了技能，在家校的共同努力下，孩子们一定会得到健康快乐全面的发展。