<h3> 碧绿初夏，花香四溢。2019年5月14日，济源市中考适应性考试物理学科分析会暨初中物理学科中心组教研活动在济水一中举行。</h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">会议安排</h3></font></h3> <p style="text-align: center;">签到</h3> <h3 style="text-align: center">教研室穆老师安排工作</h3> <h3>第一环节：复习课公开课</h3><h3> 济水一中的贾娟老师为大家做了一节《功和机械能》复习课。贾娟老师上课面带微笑，思路清晰，语言严谨，娓娓道来，始终走在学生的中间，使学生在温馨而紧张的氛围中接受知识。她的课从中考考查目标引入，围绕本章的八个考点带领学生进行共同学习，每个考点她都从书中学生熟悉的图片，想想议议、动手动脑学物理等引出，然后通过回顾识记基础知识，接下来通过精选中考试题和学生一道进行分析解答，再通过典型试题进行强化提高。课堂上老师注重培养学生的思维，所有的板书都有学生完成，教师只是适时进行点拨，真正把课堂还给了学生。总之贾娟老师的课堂重基础，提能力；重细节，提品质。</h3> <h3>济水一中贾娟老师在做《功和机械能》复习公开课</h3> <h3 style="text-align: center">课堂现场</h3> <h3 style="text-align: center">学生认真听课</h3> <h3 style="text-align: center">老师们认真听讲记录</h3> 第二环节：评课<br> 首先贾娟老师谈了自己的设计思路，接下来由各学校的教师代表进行评课议课。大家畅所欲言，既有对贾老师的肯定和鼓励，也有提出自己的合理化建议，穆老师又从贾娟老师的课堂教学的设计思路、设计理念、教学策略、教学细节等方面进行了深入细致的交流分享，是大家受益匪浅，大家在交流中进步，在思维碰撞中成长。 <h3 style="text-align: center">评课环节</h3> <h3 style="text-align: center">各学校教师代表各抒己见</h3> 第三环节：试题分析<br> 按照之前穆老师的安排教师代表对本次适应性考试的试题进行了分析交流。老师们分别从试题的难度，学生的答题情况，错误原因以及应对策略等方面进行了深入细致的分析交流，大家的分析和所提出的合理化建议为我们的下步复习和新课教学都提供了很好的应对策略和解决问题的方法。 <h3 style="text-align: center">济水一中贾娟老师填空题分析</h3> <h3 style="text-align: center">实验中学李国利老师选择题分析</h3> <h3 style="text-align: center">下冶一中陈志平老师作图题分析</h3> <h3 style="text-align: center">承留二中郑科伟老师实验题分析</h3> <h3 style="text-align: center">济水一中李春喜老师计算题20题分析</h3> <h3 style="text-align: center">玉泉中学李小东老师计算题21题分析</h3> <h3><font color="#010101"> 第四环节：济源市教研室穆庆宇老师为大家做《夯基础 重思维 提能力》的报告</font></h3><h3><font color="#010101"> 穆老师首先对本次中考适应性考试成绩进行了详细的分析；然后又对难度较大的试题逐一进行了认真分析；接下来又从整合复习、专题复习、综合复习的策略提出了具体的指导意见和建议。</font></h3><div><font color="#010101"> 对于整合复习，穆老师强调在在复习时做到：1.</font><span style="line-height: 1.5;">研读教材、适量的训练、回顾已学知识构建学科知识体系，将知识网络化。</span><span style="line-height: 1.5;">2.梳理相关知识，重在寻找内在联系、采用不同的线索进行建构，有利于概念的区分与记忆、规律的理解与应用。 </span><span style="line-height: 1.5;">3.尽可能让学生先独立完成，再将学生的知识网络的作品进行展示交流、分享求异思维成果，完善每一个学生的认知。</span></div><div><span style="line-height: 1.5;"> 对于专题复习，穆老师要求做到：</span><span style="line-height: 1.5;">1.专题设计，要研究学生的学习需求、寻找疑难点，确定多个系列专题，精选同类试题组成模块，逐层深入突破难点。</span><span style="line-height: 1.5;">2.专题讲解，重在研究方法、设计思路、解题技巧的归纳与提炼。 </span><span style="line-height: 1.5;">3.专项训练，利用情境相似又有区别的问题启动学生思维，提高专题的实效性。对于专题的设计提出这样的建议：</span><span style="line-height: 1.5;">1.设置复习专题要源于课本而又高于课本 。</span><span style="line-height: 1.5;">2.专题复习要突出重点和难点。</span><span style="line-height: 1.5;">3.专题复习要侧重对物理规律的应用。</span><span style="line-height: 1.5;">4.专题复习要有研究性，以提高学生的创新思维能力。</span><span style="line-height: 1.5;"> </span><span style="line-height: 1.5;">5.专题复习要注重“精讲”和“精练”。 </span></div><div><span style="line-height: 1.5;"> 对于</span><span style="line-height: 1.5;">综合复习，穆老师强调：</span><span style="line-height: 1.5;">1.整体规划的复习安排要全面有效、立意新颖。</span><span style="line-height: 1.5;">2.再读考试说明、确定重点、直击考点。</span><span style="line-height: 1.5;">3.综合复习要分轻重、有技巧、找方法。综合复习要</span><span style="line-height: 1.5;">依托模考 ，查漏补缺，强化考点，直击易错点，回归课本，规范表达。</span></div><div><span style="line-height: 1.5;"> 最后穆老师又从核心素养的高度要求课堂教学要做到：</span><span style="line-height: 1.5;">理念为先，</span><span style="line-height: 1.5;">实践推动，</span><span style="line-height: 1.5;">反思提升，</span><span style="line-height: 1.5;">发展特色。做到几个转型：</span><span style="line-height: 1.5;">1.从重<font color="#ed2308">知识的讲授</font>向<font color="#ed2308">思维培养</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">2.从<font color="#ed2308">盲目性的思考</font>向<font color="#ed2308">结构化的思考</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">3.从<font color="#ed2308">教师的讲授为主</font>向<font color="#ed2308">学生学习为主</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">4.从<font color="#ed2308">研究教的方式</font>向<font color="#ed2308">研究学的方式</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">5.从<font color="#ed2308">概念表象教学</font>向<font color="#ed2308">概念的深度教学</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">6.从<font color="#ed2308">教了就行</font>向<font color="#ed2308">教要有效果</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">7.从<font color="#ed2308">会做题</font>到<font color="#ed2308">作对题规范做题</font>转型。</span><span style="line-height: 1.5;">8.从<font color="#ed2308">“解题”</font>向<font color="#ed2308">“解决问题”</font>转型。</span></div><h3><span style="line-height: 1.5;"><br></span></h3> <h3 style="text-align: center">穆庆宇老师为大家作报告</h3> <h3 style="text-align: center">老师们认真记录</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">部分老师的活动记录</h3></font></h3> <h3> 本次研讨活动从早上七点多一直到中午一点，在将近六个小时的研讨活动中，信息量之大可谓前所未有。老师们在交流中进步，再分享中提高，会后我们只有认真反思领会有关会议精神，提高思想认识，将思想落实到具体的行动之中，落实在课堂教学之中，真正提高学生的核心素养。</h3>