<h3>在灰蒙蒙的早晨，伴随着丝丝凉意，我来到了沙坪坝区育英小学。此次行程，内心十分的期待。</h3> <h3>音乐大合奏</h3> <h3>舞蹈卡路里</h3> <h3>诗歌朗诵</h3> <h3>飞花令</h3> <h3> 走近礼堂，近百人的乐器大合奏使人沉醉，动感的拉拉操点燃激情，诗情画意的朗诵沉淀着文化底蕴。育英小学向来宾们展示着他们的特色艺术与文化。</h3> <h3> 9.30正式拉开了比赛的序幕。首先是来自綦江区九龙小学的刘老师和育英六年级三班的同学们为我们带来的综合语用课Then and now.</h3> <h3> 刘老师整堂课设计围绕着身边的事和物。以What do you like in Chongqing?引入，与同学们展开了愉快的交流。</h3><h3> 授课过程中先介绍了自己过去和现在的变化出示句型I was .....before.I am ...now.接着播放录音让孩子们自主完成导学单并请孩子们分享自己的变化，从外貌，个性，能力 到爱好（I liked...before I like ...now.）接下来播放重庆过去和现在的变化，出示句型there was ..../there were....，but there is .../there are ... now并请同学们各抒己见what are the changes about our city?</h3><h3> 最后，刘老师以明信片的形式分享自己对于过去和现在的感受，邀请孩子们动手制作明信片送给自己的朋友或者家人。</h3> <h3>接下来是来自丰都第一小学校的陈老师与育英五年级一班为我们带来的阅读课Two new kittens.</h3> <h3>陈老师诙谐幽默，开端以有节奏的猫步吸引同学们的眼球，活跃课堂气氛。将本堂课以总分总的形式展开，先让孩子们预读理解，再分段讲授，然后重述日记为日记命名。在教学过程中充分发挥学生们的自主学习能力，最后充分发挥孩子们的创造力，让孩子们尽情想象随着小猫咪的长大what can they do.....</h3> <h3>然后是来自潼南区潼南小学的徐老师和育英五年级六班的孩子们为我们带来的综合语用课Journey to thewest。</h3> <h3>徐老师带着孩子们徜徉在西游记的梦境中</h3><h3>，通过小组合作，创编白龙马与唐僧对话</h3><h3>，又回到现实升华到中国梦，向孩子们强调了爱国主义。最后孩子们亲手制作梦想卡片，放飞梦想。</h3> <h3>下午为我们呈现精彩课堂的分别是渝中区人和街小学汪老师（综合语用课），江津区贾嗣祥瑞希望小学杨老师（综合语用课），秀山县兰桥镇中心校江老师（语音课）和武隆区实验小学周老师（阅读课）。</h3> <h3>杨老师富有激情的Rap.</h3> <h3>江老师带着孩子们辨音.</h3> <h3>周老师正在指导孩子们朗读表演。</h3> <h3>紧张而又充实的一天很快就完了。满满收获的一天。</h3> <h3>第二天，比赛持续进行。今天一共是6节阅读课加上一节语音课和对话课。老师们精彩纷呈，孩子们乐于享受。</h3> <h3>两天下来，我看到了自己和这些优秀老师的差距，她们永远以学生为第一位，尽情开发学生的创造力，更多的扮演着一个领路人的角色。同时，两天共15节课，阅读课的比例达到了50%，语用课达到了将近30%…这也让我意识到，英语课不仅仅是一门学业课，更应该是一门生活课。我们应该注重孩子们的口语交际，培养孩子们的阅读习惯，拓宽孩子们的视野，使英语成为一门艺术，而不是一门技术。</h3>