“数”大源于根深,成就源于求真

待时光以温柔

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>“数”大源于根深,成就源于求真</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><font color="#808080">——&nbsp;&nbsp;县教育局教研室莫国时主任到一小进行六年级中段考成绩分析会</font></i></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3> <h1><b><font color="#39b54a"><br></font></b><b><font color="#39b54a">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;夏日炎炎,与天气一样火热的是我们的心,因为5月14日下午,县教育局教研室莫国时主任我们带来了精彩的主题讲座——六年级中段考成绩分析,参加此次讲座的人员有教育局教研室的谭志权主任、新丰县城第一小学的吴基鹏校长、教导处全体成员、六年级的科任教师,3—6年级的科组长。 &nbsp;&nbsp;<br></font></b><font color="#39b54a"><b> 会议由陈计明副校长主持,在这次中段考成绩分析会中,莫主任主要讲了三方面的内容:<br></b></font><b><font color="#39b54a">一、用数据说话,从“级近两次成绩对比”、“各班近两次成绩对比”、“各层次学生点位和分点值”、“贡献率和命中率”“四间学校三科贡献率命中率”、“各班贡献率和命中率”等角度,非常生动具体地给大家分析了这次中段考的情况,让老师们从全新的角度了解自己的学科、班级在这次中段考中的情况。</font></b></h1><h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><font color="#39b54a">&nbsp; &nbsp; <b>&nbsp; &nbsp; 二、敲黑板看重点,为提高教学成绩,莫主任给在座老师们提出了六条备考建议:</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>1、转变观念,重视数据应用。&nbsp;</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>2. 拟订提分计划。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>3.加强集体备课。&nbsp;</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>4.逐题训练,重点突破。&nbsp;</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>5.错题重做,回归体系。&nbsp;</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>6.改进答题策略。&nbsp;</b></font></h3><h1><b><font color="#39b54a">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 三、结合实际,提出了“注重学科融合”、“重视学生学习习惯的培养”、“加强学科思维强度”、“注重学生的心理分析”等理念,特别强调“注重阅读写字方面的训练”。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 这次分析会,不仅让我们学到了新的数据分析的方法,更为我们的教学工作指明了方向,对我们今后的教学工作有很大的指导意义</font>。</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp;</h3>