广东省 “组团式” 援藏教育人才系列——林芝市巴宜区中学信息技术老师罗锋

巴宜区中学工作组

一、心怀信念，志达远方

罗锋老师的援藏故事要从2006年八廓街一次偶然的相遇说起。

那年，在拉萨，罗老师偶遇一位来自广州的援藏干部。当晚的一席谈话让罗老师了解了援藏的基层工作，了解了西部开发的真实需要，也了解了到祖国最需要的地方的重大作用和意义……也就是那时，罗锋老师内心种下了‘到西藏去，到祖国最需要我的地方去’的志向的种子。

　　2018年8月，又是一个偶然的机会，让罗老师埋在心里12年的援藏愿望得以实现。在征得家人同意之后，罗老师欣然递交了援藏申请；经上级批准，罗锋老师毅然开启了他的援藏历程。

　　从得知西藏发展急需人才，生发援藏之心愿，到他背起行囊意气风发踏上教育援藏之路，罗锋老师走过了12个年头，矢志不移。

二、精心准备，接受挑战

因为是偶然，他是独自进藏的，没有同伴，只有重重的行囊。到了林芝。在通往市区的车上，他才得知工作的安排——到巴宜区教育局负责巴宜区教育信息化工作。

　　挑战一，身体的适应。进藏后，罗老师因高反出现了头晕、失眠、头痛、多梦等不适。为了以最好的精神状态和身体状态投入到援藏工作之中，罗老师提前准备好了抗高反药物和各类维生素，并坚持多喝水、少运动。

　　就这样，只经过周末两天的休整，罗老师就迅速地、积极地投入到援藏工作中。

　　挑战二，工作的适应。罗老师在进藏后接到新的工作任务才发现，所有的工作设想都要从零开始规划。巴宜区教育系统信息化建设担子重、困难大、要求高三重挑战一下子就摆在面前，但罗老师并没有退缩，他先对巴宜区教育局和区下属的各乡镇学校的教育信息化情况进行认真细致的调研摸查。

　　再找来了全国教育信息化工作会议材料，教育部、西藏自治区教育厅印发的教育信息化相关文件资料，仔细研读，积极寻找适合本地教育信息化发展的新路子。

　　进藏不久，罗老师就接到一所乡镇小学的求助电话。因为缺乏规范、专业的管理，该校的学生机房的电脑有的被学生设置了管理员密码、有的桌面的图标被设成纵屏方向、不同电脑的图标被学生设成不同大小、每台电脑的桌面都是学生乱涂鸦的图画……

　　由于老师不会还原管理员密码，机房的电脑出现大面积瘫痪，已经不能进行正常的信息技术教学工作了。罗老师不顾身体还没有完全适应高原环境，第二天就立刻赶到学校。从早上工作到下午，一个人就把机房的39台电脑进行了一次彻底的维护、维修。但自己却因工作强度过大，引起了严重的高反。

　　作为一名援藏的新人，罗老师坚持着的就是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神。

　　针对本地学校分散、偏远；专业技术人才严重匮乏，信息技术与教育教学的融合处于初级阶段，教育信息化发展不均衡，教师信息技术能力有待提升等情况。

　　罗老师凭借精湛的技术、丰富的经验、强大的行动力用很短时间就完成了巴宜区教育局教育信息化数据汇总、教育信息化现状分析，教育信息化工作推进方案、巴宜区教体局推进教育信息化建设工作总结、2018-2019学年度巴宜区教体局信息化工作计划、2018年全国信息化建设情况调查等诸多材料。

　　接着，罗老师不负厚望，出色完成了西藏自治区国培计划，巴宜区中学“西藏自治区智慧校园”、米瑞乡交互式终端设备建设、百巴镇交互式终端设备建设、布久乡中心小学百校示范校园、巴宜区中学二期风雨大楼等项目的规划、招标、施工，教育系统“1+7+100”安全管理平台建设项目，林芝市互联网+政务工程，排查教辅APP不良息、校外培训机构管理服务平台管理，推广和完善巴宜区教育系统办公OA等工作。

　　在林芝市年度信息化建设工作考评中，巴宜区教育局、区直各学校各项指标都获得满分。罗老师的工作业绩也得到了林芝市教体局、巴宜区政府办领导的高度评价。

　　要做到真正的“援藏”，仅仅完成事务性工作是不够的。罗锋老师从教育信息化对当地教育教学发展的角度出发，着重课堂教育信息化应用实践案例与模式研究。根据本地实际，通过组织示范课、培训、讲座、教研等形式多样的活动，来推广教育信息化的理念和技术。

　　另外，还邀请内地名师进藏培训、组织网络示范课直播等，推动了巴宜区的教育信息化的全面发展。

三、不忘使命，务实求真

除了业务工作外，罗锋老师还积极参与当地的各类活动，如巴宜区教育系统第五届“园丁杯”比赛、植树造林、义务宣传员、人民陪审员、纪念西藏民主改革60周年、读书分享会、和组团老师一起家访……用自己一片赤诚之心与汉藏干部群众结下了难以割舍的深情厚谊。

　　作为一名教师，每当罗老师深入学校，为学校解决实际困难的时候。孩子们纯真、灿烂的笑容，是对他的努力付出的最好回报。

　　作为第一批省“组团式”教育人才援藏队的一员。帮助大家解决信息技术上的问题，成为罗老师的家常便饭。谁的电脑有问题，谁做课件、录微课遇到困难……罗老师都是随叫随到……

四、情系高原，感悟人生

“岁月极美，在于它必然的流逝。”罗锋老师在教育援藏期间，收获满满，感触良多。罗老师为自己成为广东省“组团式”教育人才援藏团队的一员自豪，为在雪域高原奉献青春骄傲，为建设祖国边疆付出智慧、才能无悔。

　　最后，让我们再次感受这位援藏教育工作者的所想所感：“援藏是责任是青春、是理想、是奉献、是奋斗、是磨砺、是成长，更是党赋予的光荣使命和伟大的事业，如果藏区需要，我愿意再次前往。”