最美的时光，在路上——记赣县区小学数学教研成果展示活动

美友9513206

老师

教研

学生

教学

数学

课题组

曾缨

观摩

探知

课堂

　　 诗意五月，

携一缕浅夏的芬芳，

凝一脂冰清玉洁的清梦，

于是乎，携一卷书，持一份热忱，

一群执著的教研追梦人

在大美思源有一场唯美的遇见。

相遇——机缘巧合

　　为切实提高我区数学课堂教学水平，充分展示数学课改的教研成果，发挥教学骨干的辐射作用，引领城乡中青年教师观摩、交流数学课堂教学过程中的技能与方法，促进教师的全面发展。赣县区小学数学教研成果展示活动众望所归，在大美思源拉开了帷幕。本次活动主要包括“工作室、课题组、城区学校”教研成果展示，分三个会场同时进行。一群执著的教研追梦人如约而至！

相知——踏歌而行

非天“赖”之音，乃“良”师益友。

虽“浦”实无华，愿启迪童心。

清晰明了的教学思路，层层递进的教学设计，生动幽默的教学语言。来自城关四小的教学大咖——课题负责人赖良浦老师用生活这把万能钥匙打开这堂妙趣横生的数学课，让学生在情境中捕捉信息，在模拟粉刷中学会计算表面积和体积。方法得到拓展，思维得到训练，妙哉，妙哉！

“刘”心观察“宗”，融剪纸艺术。

皆“英”善思考，且行且钻研。

也许你惊叹于中国传统文化——剪纸的艺术魅力，但你见过将剪纸艺术与数学课堂融为一体的美吗？城关四小胡秀淞课题组成员刘宗英老师以独具匠心的教学设计，恰到好处的多媒体运用，调动学生的听、说、做，不仅让学生理解了轴对称图形的特点，更是引导学生用心去发现生活中的对称美。是的，数学就是来源于生活，又应用于生活。

　  “应”是暖心举，大爱有魔法。

探知规律美 ， “芳”华引路人。

“兴趣是最好的老师”，罗常春工作室的谢应芳老师施展魔法，让孩子们最喜爱的动画之一——《超级飞侠》送快递，多新奇啊！在谢老师的引导下，孩子们从彩旗、灯笼、小花中找规律，活力十足的“动作接龙”嗨爆全场。没错，探知生活中的规律美就是这么有趣！

“方”知思维导图，“萍”添课堂乐趣。

于整理复习中，温故而知新矣。

谁说整理复习课就一定是枯燥无味的？曾缨工作室成员方萍老师有法宝——思维导图。将生活这泓清泉与学生的想象力建构起数学模型，拓展提升学生内化知识能力的同时，更让学生体验到数学复习课的别样乐趣！

知“刘金”岁月，“梅”与争锋中。

可一斑窥百，此乃大创新。

鸡兔同笼可谓是一大教学重点，罗常春课题组成员刘金梅老师注重习题设计的多样性，着力突破教学难点，用多媒体图画化繁为易，层层推进，让学生经历“猜想、实验、推理”的探知过程，理解“假设法”解决鸡兔同笼问题的重要性。在拓展“抬腿法”的同时，加强了学生思想品德的教育。

  古之有称象，回顾捋思想。

愿不负“绍”华，“霞”光溢彩间。

曹冲称象启转化，知识回顾捋思想。曾缨工作室成员朱绍霞老师主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历整理画直观图信息的全过程，通过“寻求策略——解决问题的规律”系列活动，从而提升学生解决问题的能力。朱老师扎实的专业知识，深厚的文化素养让在场所有人为之惊叹！

“陈”层递“进”里，探知规律美。

触类旁通间，乐趣无穷尽。

有一种默契叫“隔空感应”。代表思源实验学校的陈进老师与谢应芳老师不谋而合，给我们演绎了同课异构的精彩课堂。陈老师亲和力十足，循循善诱，注重学生的学习主体性，让学生愿思考，开口说，动手做。引导孩子们利用雪花片自己创造有规律的造型，实实在在的操练活动为学生插上了想象的翅膀。够劲道！

愿 “金”益求精，上下而求索。

润童稚心灵，品“花”之芬芳。

最好的教学方法就是让学生有切身体验。罗常春工作成员王金花老师通过创设贴近学生生活体验的教学情境，采用打电话的方式激发学生的学习积极性。众人拾柴火焰高，人人参与效率好，学生在探知中体会到“倍增学”的应用之广。王老师在突破打电话的教学重难点的同时，引领学生计算出数学课堂乐趣的n+1次方！

相惜——收获反思

你若精彩，花自盛开。

半天时间，三个会场，八个课题，不同的演绎，同样的精彩。课堂上有孩子们聚精会神听讲，积极展现自我的可爱模样。更有观摩老师的别样收获：或凝神倾听，或奋笔疾书，或对比反思。听！那是心灵深处花开的声音……

　　有一种关心，唤作我一直都在！区教研室陈齐干副主任亲临教研成果展示活动会场。在这小小的方寸之地，有陈主任亲切的眼神，更有对老师的充分肯定和殷切期望！

　　因为热爱，所以执著。授课老师虚心向陈主任请教，一颗年轻的心，上进的心，炽热的心，只为追求教研的步伐更加坚定有力！

相赠——与君共勉

　　  曾缨课题组，愿与君共勉

看天上星星一颗两颗连成线，

看曾缨课题组齐心协力抱成团。

曾缨课题组阵容强大，携《数学思想在教学中的渗透》为所有观摩老师答疑解惑，或交流探讨，或课例为证，或对比反思。形式多样，为在场所有与会老师烹饪了一道秀色可餐的“教研大餐”。

课题主持人曾缨副校长是一位标杆式教研践行者，她将“数学难吗？”作为本次交流的引子。抓住“为什么、是什么、怎么看”三个问题切入交流内容。曾缨老师旁征博引，举例论证，一问一答，不仅拨开了老师们数学教学中的迷雾，更激发了观摩老师的斗志。愿与君“学读研教悟，天涯迈阔步”！

　　课题组成员钟丽平老师以六年级《平面图形的认识》复习课为例，结合自身教育实践，从“研读教材、建立关键、形成技能”三个方面来阐述教育对学生“润物细无声”的影响。

张文娟老师则通过《梯形的面积》这一课例，谈谈如何在知识形成的过程中渗透转化思想，强调了在“提出问题、交流思想、验证方法、解决问题”的过程中学生主体性的重要性。

赖新梅老师将“一一对应”的思想作为本次交流的切入点。结合教学中植树问题的计算方法也可以贯穿于楼梯问题等教学感悟，回环往复，于观摩老师而言，具有深远的启发意义。

相信——砥砺前行

　　我们乘风而来，踏歌而行，一路收获，一路反思。我们都是追梦人，定会以本次教研成果展示活动为契机，永葆育人初心，奋斗热情，昂首阔步，在风景无限的教研之路与你相遇，书写最美的时光，为赣县区教育事业的蓬勃发展发光发热！