“国培”学习第九天

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一路学习，一路坚持，一路奋发

“国培”学习心得体会：

2019.5.14

今天听了孙锦明老师的讲座，真的是受益非浅，老师从教育痛苦之源

1、素质与应试两张皮 2、教书与育人两割裂 3、教育与管理相混同 4、课改与改课两趋同 5、普教与职教假分流 6、直觉与模仿成常态

需要什么样的教育质量，讲到《校长领导力的“五把刷子”》深入浅出地分析当今社会所存在的教育顽疾及其产生的原因。

在肯定教育发展现状的基础上，也指出教育人应该回到教育本身去做一些实质性的教育变革，并向在座的学员抛出了问题——当今需要什么样的教育？孙锦明博士结合全国大量案例以及自身丰富的基层教学管理实践经验，给出了自己的答案。他认为要以学科育人、教书育人作为主要渠道，促进学生知识、能力、人格的全面发展。

本次讲座，为我们学员提供了独立思考的空间，也为基础教育改革迈向优质、均衡提供了极具建设性的探索思路。

下午，江西师范大学的王鑫强教授举行了《学生危机问题的识别与处理》主题讲座。

讲座旨在识别与处理学生心理危机问题的能力，进一步提升我们心理健康教育工作队伍的业务水平。王教授是心理健康与咨询方向的硕士生导师，博士，博士后，长期从事心理健康与咨询的研究与临床实践工作，经验丰富。王教授主要从以下五个方面进行了详细的讲述：一是心理危机的类型及历程；二是障碍性危机（心理障碍）的识别及处理；三是抑郁症与躁狂症的识别及处理；四是自杀危机的识别与处理；五是学生心理问题的实用处理技术。

整个讲座理论知识结合实际案例，内容丰富详实，深入浅出，贴近生活，教师们积极参与，互动性强，整个讲座气氛活跃，老师们就关心的问题和王教授进行了互动交流，全体教师纷纷表示受益良多，普及了心理健康知识，为进一步加强我们学生心理健康教育，维护学生心理健康，确保校园安全稳定，构建美丽平安校园奠定了良好基础。

　　夏天是美好的，正如渴求知识的我们，怀着满心的学习渴望，来到这久别的师大，沐浴着知识的清凉，收获着心田的硕果。现今的教育问题有很多，但只要我们有决心有恒心改变一点点，就会有意想不到的大大的收获。