掘井三尺 取一瓢饮 <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 前两天的研修活动安排得非常紧凑，但为了提高听课效率，13日晚，工作坊的伙伴们还是主动放弃了休息时间，在刘莹坊主的带领下进行了课前备课。<br></h3> <h3> 5月14日上午，研训活动第三天，迎来了我们最期待的外出访学活动，早上7点50分，坐上大巴，我们出发啦。</h3> 观名校风采 品名校文化 <h3> 8时30分，我们到达了访学学校---美丽的成都市武侯区实验小学。</h3> <h3> 校园内遍植花木，既有浓郁川西风格的丝竹为伴，又有成片活泼可爱的三叶草相随，是学生理想而舒适的治学园地。</h3> 同课异构 尽显芳华 <h3> 紧张的学习开始啦，我们有幸观摩了武侯实验小学的胡玲老师和金兴北路小学的李轩老师的同课异构《填数游戏》。</h3> <h3> 第一堂课，严谨却不失温和的胡玲老师和她可爱的孩子们。</h3> <h3> 第二堂课，温婉而睿智的李轩老师和她活泼聪明的孩子们。</h3> <h3> 虽说是同课异构，但两位老师都以“构建能力导向”为指导，抓住知识生长的“根”—实验活动。究其根本，都是以生为本，因势而生，顺势而为，关注每一个孩子！</h3> <h3 style="text-align: center;">趁课间休息，跟美丽的校园合个影</h3> 结果导向 构建好课 <h3> 两堂精彩的课后，武侯实验小学的付华校长从学校简介与特色发展、课改历程与教师成长、课程建设与学生发展三个方面为我们介绍了这所年轻却硕果累累的小学。</h3> <h3> 接着，成都市武侯区教育科学发展研究院的汪翼老师为我们带来讲座《我们怎么才能设计一节好课》。他结合几位老师的课堂给我们做了生动细致的分析讲解如何轻松地设计好一堂课。</h3> <h3 style="text-align: center;">时而凝神细听</h3><h3 style="text-align: center;">时而奋笔疾书</h3><h3 style="text-align: center;">想要学得更多</h3> 学科本质 深度学习 <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 下午，四川师大教育科学院的李松林教授为我们做了《学科核心素养导向的深度学习》。李教授围绕着：学到什么样的知识才更有深度，怎样学习知识才更有深度，什么样的知识教学才更有深度三个方面展开讲解。为更好展示项目式学习与深度学习的深度融合，李教授通过大量的事例让我们感受了项目学习在教学中的具体运用。</h3> 观念在心 行动在人 <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 研修之旅，辛苦着，快乐着，分享着，惊喜着，收获着，成长着……</h3> <h3> 经过三天充实的学习，已为我们打下了坚实的理论基础，期待明天的访学活动更精彩，让我们一起向明天出发，一起享受成长。</h3> <h5><font color="#ff8a00"> 云南省小学数学刘莹名师工作坊</font></h5><h3></h3>