回归教育原点，擦亮人文底色-----全国新教育实验海门开放周暨“新人文教育”专题研讨会 Day2

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　 2019.5.11 我们高新区一行十二人来到了美丽的海门参加“新人文教育”专题培训。第一天上午我们聆听了专家报告和主题叙事，更加明确了“以人作为最高价值，以一切人类优秀的文化，尤其是中国传统文化经典和西方人文经典为教育内容，让每个生命成为最好的自己”的“新人文教育”的内涵。下午两节精彩的特级教师展示课，正是这一理念在具体课堂上的完美呈现。

　 第二天，我们分组去海南中学，能仁中学，东洲小学，海师附小，海南小学等学校参观学习。海南中学的葛老师首先给我们介绍了他们的足球特色班，他们为这些有足球天赋，从小学特招进来的孩子们配备专门的老师，制定专门的课表，对他们进行专业的训练。这些孩子不负众望，参加国内外各种比赛，获得许许多多的荣誉。足球改变了这些孩子的生命。

　 这几个学校的校园文化也给我们留下了深刻的印象。海南中学的班级文化建设；海南小学以“登攀”为校训，创造教育为特色；东洲小学的校园文化建设以给儿童一种美学空间为重点，一个景观，一处回廊，一间教室所散发的人文气息都在不经意间浸润着儿童的心灵。

　 接下来，是理想课堂展示环节。在海南中学，龚老师的人文语文课《白居易诗二首》。学生通过读课文，析故事，画人物，品思想，体会了作者的悲悯情怀。

特别是孩子们通过画图表现作者对卖炭翁的不同情感:伐薪烧炭的辛苦、外貌描写的可怜、“心忧炭贱愿天寒”的希望、“菱”与“炭”价值的对比，让我不由感叹学生们语文素养之高，老师引导的到位。

　 海南中学的施庆丰老师给我们带来了一节道德与法治课《家的意味》。虽然教室很简陋，但老师通过一个个小故事，有浅入深的引领学生深刻理解家的意味，有小家到大家的家国情怀，通过新旧二十四孝的对比了解，不露痕迹的将中国传统文化融入教学，融入学生生活，引导学生向善向美。

　 高培培老师的这堂《棉花的味道》，虽然没有借助任何现代化教学手段，但课堂依然高效，学生们积极认真。

　 能仁中学的施肖雨老师执教的地理课《澳大利亚》，采用导学案的方法，出示学习目标，设置学习任务及活动，通过问题层层递进，从学生自学到学生设疑到小组探究再到师生解惑，还课堂给学生，还时间给学生，引发学生对动物，对环境的思考，全程无言却将人文淋漓体现其中。

　 接下来校长和老师们进行了主题讲述和生命叙事。

能仁中学吴永平校长做了题为《让人文之光烛照未来》人文教育行动叙事，吴校长从学校发展历程和人文教育行动两方面给大家进行分享，能仁一直秉承着人文精神唤醒了老师们对幸福教育生活的渴望。

　 最后一个环节是学生们的活动展示。海南中学的孩子们为与会的老师们展示了丰富多彩的才艺：刻纸艺术、书法艺术、课本剧《智能地震仪》，诗朗诵《吟诵经典，祝福祖国》，舞蹈《水墨花开》；能仁中学的情景剧《绣红旗》，这些课程不仅是艺术的熏陶，更是培养学生认真，踏实做事的方式。

　 为期两天紧张而充实的海门学习之旅结束了，可思考和总结远远没有结束。我们带着满满的收获和深深的思考踏上了归程，在今后的工作中，要将我们的所学所思运用到课堂教学和学生管理中，将“新人文教育”的理念融入到日常的每一堂课中，实现知识、社会生活和师生生命的内在共鸣，和孩子们一起，遇见更好的自己。

第二组

文字:娄丽敏 牛灵粉 侯俊普

图片:赵果果 郭春晓 李晓辉

审稿:李晓辉