<h3> 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 因此，我山头营小学经过全校师生充分准备的，于5月14日下午，在我校多媒体教室举行了“亲近母语，经典诵读”活动！</h3> <h3>诵读活动，在王爽主任激情昂扬的主持下拉开帷幕!</h3> <h3> 四年级同学通过读、唱、跳的形式，向我们展示《中华孝道》 ！</h3><h3> 几千年以来的孝道就在我们身边，孝顺父母对一个人、一个家、一个集体、一个国家都很重要。我校教育学生在日常学习生活中要注意自己的行为是否符合孝道，培养孩子们从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个孝顺父母的学生!孩子们在诵读、歌唱、舞蹈中学习中华孝道！立志做一个懂得感恩，懂得孝顺的人，以此来回报父母，回报老师，回报社会。</h3> <h3>三年级学生，以国学操《千字文》健康登场！</h3><h3> 《千字文》是用一千个不重复的汉字编成的韵文，是一部集识字、习字为一体的字书。《千字文》开篇二句话，“天地玄黄，宇宙洪荒”。把人的境界一下子提升了，放眼天地宇宙，审视古今未来。人的心胸和视野开阔了，他人生之路的走向就会不一样。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3> 让我们跟随同学们国学操的节奏一起体验，《千字文》是中国历史上最优秀的启蒙经典，仅用一千个汉字就勾勒出一幅完整的中国文化史的轮廓，代表了传统启蒙教育的最高水平。</h3><h3>《千字文》音韵谐美，读起来琅琅上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为“绝妙文章”。清代褚人获称赞其“局于有限之文字而能条理贯穿毫无舛错，如舞霓裳于寸木，抽长绪于乱丝”。</h3><h3>《千字文》这篇文章非同一般，除了语言优美，词藻华丽之外，几乎是句句引经，字字用典。《千字文》用字虽然不多，内容却涵盖了天文、地理、自然、历史、人物掌故、典章制度、道德伦理等诸多方面，可以说是袖珍百科全书，蒙学经典的经典。</h3> <h3> 二年级孩子们呈现的《弟子规》</h3><h3> 《弟子规》是学童们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。<br></h3> <h3> 一年级小朋友，以她们清新的声音、清雅的诵读，表现心中的古诗！！</h3><h3> 诗歌是我国的一颗耀眼的明珠，诗歌是我国的文明的精神支柱！诗歌以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。让我们一起享受诗歌带来的欢乐，享受美好的生活！<br></h3> <h3>最后是幼儿园的小朋友，稚嫩的声音诵读的《三字经》</h3><h3>1. 人之初， 性本善。 性相近， 习相远。</h3><h3>2. 苟不教， 性乃迁。 教之道， 贵以专。</h3><h3>3. 昔孟母， 择邻处。 子不学， 断机杼。</h3><h3>4. 窦燕山， 有义方。 教五子， 名俱扬。</h3><h3>5. 养不教， 父之过。 教不严， 师之惰。</h3><h3>6. 子不学， 非所宜。 幼不学， 老何为。</h3><h3>7. 玉不琢， 不成器。 人不学， 不知义。</h3><h3>8. 为人子， 方少时。 亲师友， 习礼仪。</h3><h3><br></h3> <h3>各班展诵结束，评出了优秀班级，颁发了奖状奖品！！</h3> <h3> 最后赵杰校长对活动进行了总结，对今后学校的诵读活动提出了要求！</h3><h3> 她说:经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机！幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。今后我校经典诵读活动与特色学校建设相融合，让活动生根发芽，让经典浸润人生，书香伴我们成长！</h3> <h3> 孩子们和辛勤辅导、教育他们的老师合影留念！</h3> <h3>让我们回顾下那精彩时刻！</h3> <h3>表现欲及强的孩子们！</h3> <h3>可爱的孩子们！</h3>