一花独放不是春 百花齐放春满园

利川市第一民族实验小学飞洋校区

老师

学生

教学

三位

语文

朗读

课堂

一实

榨木

小学

　　 为了不断提高我校教师教育教学水平和专业技能，学校为老师们提供了一次互相学习、互相交流的机会，同时也给一实小和榨木小学的语文老师提供了一个展示自我的舞台。在大家殷切的期盼中，终于迎来了利川市第一民族实验小学和榨木小学2019年春“同课异构”模拟课堂竞赛的活动，清外小学部也派出了全体语文教师全程观摩。活动共18位老师参加，分别由一实小的12名语文老师和榨木小学的6名语文教师同台竞技。每个年级三名老师，参赛顺序抽签决定，评委由教研室的温俐群老师和两校的语文骨干教师担任。上午8:20，活动在一实小教科室主任舒琼英老师的主持下拉开了序幕！

　　首先上场的是六年级的三位语文老师给我们带来的《跨越百年的美丽》。她们分别是一实小的何倩老师、谢慧老师和榨木小学的张玉琪老师。

　　 相同的课题，不同的设计。三位老师在品读文章的过程中，展开了扎实有效的朗读训练，通过自由朗读、老师引读、反复诵读等多种形式让学生和文本有了深层次的对话，把语言文字的训练真正落到了实处。学生一次次从关键的字、词、句中体会到了居里夫人执著追求的科学精神。三位老师在有限的课堂时间内向我们呈现了很多的精彩和闪光点，每一处都值得我们去细细体味。最后，我想用一句话来概括这三节课：人美、文美、精神美！

　　 接下来上场的是三年级的白杨老师、陈燕妮老师和王丹老师。她们三人为我们带来的课例是一单元的《荷花》。

　 这是一篇三年级的精读课文，文章语言优美，吸引读者。三位老师在授课中分别采用了“图文对照法”、“以读代讲法”、“情境教学法”把学生带入了文章中。充分利用《荷花》插图，帮助学生学词、学句、理解、想象。三位老师在教学中都抓住一个“冒”字让学生感悟文章的遣词造句，虽然教学的形式不同，但落脚点却是一致的。同时还让学生在读中悟、悟中读，引导学生感受课文的语言美和荷花的形态美。总之，三位老师的教学各有特色，各具魅力！

　　排序第三的是五年级的三位语文老师，她们是榨木小学的谢娇老师、一实小的丁小岚老师和范飞老师。三位优秀的老师给我们呈现的课例是感人至深的小小说《桥》。

　　三位老师的课构思完整，巧妙；课堂处理亮点多多，精彩纷呈，显示出教师对教材、学生和课堂良好的把握。（一）对话文本，以情育情。几位老师在教学中最大的特点就是以读为本、以读促悟、以读入情。比如在交流描写洪水句子的环节中，老师给学生充分的时间去接触这些文字，在练读中体会洪水的凶猛。学生在各种形式的朗读中一次次走进文本，这样一来，文字的情感，作者的情感就悄无声息地浸润了学生的情感。（二）抓词品句，读中升情。三位老师在教学中，抓词品句都做得非常到位。比如感受老汉形象的过程中，老师们引导学生找出重要的句子，再从中抓住几个关键的词语，领着学生深入地思考、品味，让老汉的形象在层层递进的朗读中更加丰满，更加有血有肉。

　　接着上场的是四年级的陈艳彬老师、牟珞老师和张沥月老师。她们三位给大家带来的课例是《乡下人家》。

　　《乡下人家》是一篇很美的写景散文，通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家美丽朴实、充满诗意的乡村生活。三位老师在教学中都不忘带领学生走进文本，通过各种形式的朗读和文本对话，以学生语言的积累、思维的撞击、方法的训练为出发点，使课堂教学成为了信息交流、情感沟通和心灵对话的过程。老师们在教学中仍然很注重通过品析、朗读来实现对学生情感的关注和能力的培养，让学生的心真正走进了乡下人家。

　　紧接着上场的是二年级的三位年轻教师，她们分别是一实小的黄岚老师、唐晨老师和榨木小学的黎敏老师，为我们带来的课题是《大象的耳朵》。

　　三位老师从低段的语文教学目标出发，带着学生一起识字、写字、朗读。把字词教学的目标完成得很扎实，这正是低年级语文教学所需要的。教学中，老师们创设了不同的情境吸引学生的注意力，运用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣和热情。带着孩子们一遍又一遍的朗读达到把课文读熟、读通、读懂的目的，有效地培养了学生的识字能力、阅读能力和理解能力。

　　最后上场的是我们两个学校一年级的三位年轻老师，她们分别是余蔚老师、邹茂琼老师和王金玉老师，给我们呈现的课例是《荷叶圆圆》。

　　活动接近尾声，三位老师自始至终把她们最好的精神状态和最精彩的教学设计展现在了听课老师的面前。教学中，学生听、说、读、写能力的训练得到体现，老师让学生说说荷叶的样子：圆圆的，绿绿的。请学生模仿着用叠词说说苹果和香蕉分别是什么样子的？提醒其他学生认真倾听。接着带着学生多种形式地朗读课文，感受荷叶带给小动物们的快乐。最后都不忘在课堂上让学生书写生字，完整地达成了一年级语文教学的目标。三节课学生始终处在轻松活泼的课堂教学中，让我们真正感受到了三位老师的教学魅力。

　　活动结束，教研室的温俐群老师给我们做了全面的总结。她说到，本次活动让她感受到了真、善、美。来自课堂的真、老师的善和理念的美。18位老师的课堂给了她欣喜，让她惊叹：“语文教学正在慢慢地发生着改变！”

同时，她以“要怎么教才能发展学生的语文能力和语文素养”为契机，给出了三个关键词：1.心中有目标。（目标意识）2.眼中有学生。（学生意识）3.手中有方法。（方法意识）

最后，她还给老师们提出了四要四不要的建议：1.不要只看到课文内容，要看到语言形式。2.不要只看到一篇课文，要看到一类文章。3.不要只看到课内例文，要看到课外阅读。4.不要只看到单篇文章，要看到整本书籍。

　　活动最后是颁奖环节。18位老师分别获得一、二等奖。我们相信，无论是参赛的选手还是听课的老师，通过这次活动，都受益无穷。因为模拟课堂让我们真正体会到了教学的愉悦，让我们真正欣赏到了预设的精彩。

纵观今天的十八节课，可谓是“八仙过海、各显神通”。老师们的教学理念、教学艺术、教学风格之花定将永远开在每位听课老师的心中，因为她们带给我们的不是“一花独放”的孤芳自赏，而是“百花齐放”的姹紫嫣红！

教育智慧