感受 体验 感悟

谦逊敬让

感受 体验 感悟
——大通县集团化办学力量赴山东二七一教育集团培训学习（二）

　　沐浴着夏日的阳光，迎着和煦的微风，我们一行45人走进潍坊奎文实验初中和潍坊实验中学开展参观、学习、交流活动。我们对山东271教育集团的了解已经很明晰而亲切，集团文化体系架构涵盖了价值观体系、评价体系、运营体系，了解271教育集团的课程是本次学习的重点之一，让我们近距离体验课堂中学生“自主、合作、探究”的学习方式，通过聆听报告、走进课堂、参观校园文化建设，体验课间操、走进食育课程等不同形式全面了解271教育集团课程体系的改革背景、实践过程、收获与愿景。

　　走进他们的课堂，更能领略到271放手课堂，让学生自主、合作、探究的课堂模式让我们眼前一亮，这样的课堂我们无不惊叹。在课堂上学生自主、快乐、阳光，教师关注学生终身发展，是组织者、陪伴者、引领者，学生是课堂的真正主体，在课堂上每一位学生自动自发参与学习，打破了传统的填鸭式讲授模式，关注每一位孩子的个性发展。

课堂活动

　　上午，我们走进潍坊奎文实验初中，聆听主题为“培育人性光辉，播种人生智慧”——关于271教育课程建设的专题报告。报告伊始，主讲人解读主题含义，指出271教育集团办学是落实习近平立德树人思想，突出中国学生发展核心素养实践的实验基地。然后从“271教育认识探索、271课程实践与创新、271教育课程评价 、271教育收获”四个方面详细介绍了奎文实验初中在课程改革的探索之路。

下午，我们走进潍坊实验中学，聆听了主题为“271教育课堂的创新与实践”为主题的报告。报告突出为我们培训者解读“271课堂模式”的发展历程，从1.0版到3.0版都突出了学生的主体、教师的主导特色。而271集团人在每一步的发展历程中关注学生学习团体和教师发展团队的培育，形成了而今的“无中心的中心”、无模式的“模式”、“无目的的目的”三个课堂特色，突出了“任务驱动、情景体验、真实探究”的“教”和“学”的过程，值得我们每个人教育人去思索自己当下的工作，以自己的成长推动团队在教育改革中去创新、去实践。

校园内随处可见师生交谈的场景

　　两所学校校园文化都体现了271教育集团共同的教育愿景：让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。优美的环境，整洁的校园，绿树成荫，无不体现着环境育人的贴切寓意。简单、大气、主题突出，以学生个性发展为中心的楼道文化、班级文化处处彰显了学校的办学理念。

动感课间操

　　每天的学习活动扎实而充实，有组织者精心的策划安排，有大通县教育局大力的支持，有每个学习者的用心和认真，使本次学习富有实际意义，相信大通县的集团化办学之路也会在大通教育人的共同努力下越走越好。