<h3>本课是由枣庄市市中区文化路小学的李亚执教的《圆的复习与整理》</h3> <h3>回想，学过哪些内容？</h3><h3>特征 周长 面积</h3> <h3>墨子＂圆，一中同长也＂</h3><h3>一中指的是？圆心</h3><h3>圆心在圆中有什么作用？定位</h3><h3>同长是什么意思？同一圆内，半径相等</h3> <h3>直径与半径的关系？</h3><h3>用字母表示？</h3> <h3>周髀算经 周一径三</h3><h3>小组交流周长公式的推导过程</h3><h3>生汇报</h3><h3>兀的自我介绍，你觉得要学习它的什么精神？</h3><h3>不怕困难，勇于探索的精神</h3> <h3>九章算术 半周半径相乘得积步</h3><h3>什么意思？</h3><h3>圆的面积公式怎么推导出来的？</h3><h3>生汇报</h3><h3>生评价</h3> <h3>化曲为直，化圆为方，转化思想，极限思想</h3> <h3>相关练习</h3> <h3>回顾整理</h3><h3><br></h3><h3>思考：将数学文化与数学知识巧妙结合，以文化促知识的演化，将文化融入的知识中。但文化的融入并不阻碍知识的深化，我认为，再加深复习的深度与难度是不是更好些？</h3>