奇幻之旅，乐无止“镜”——中四班趣味节系列活动

花园中心幼儿园 顾柯沁

一、镜⃣子⃣初⃣体⃣验⃣

      有一段时间，我们发现孩子非常喜欢“躲”在厕所里。在干什么呢？瞧，原来他们在照镜子。

      炀炀说：“看我多帅呀！”

      麒麒说：“我理发了，看我头发上有个闪电。”

      苗苗说：“我跳舞的地方有大镜子，可以看到自己。”说完做了个舞蹈动作，其他小朋友也纷纷对着镜子做着各种各样的动作，有的挥挥手，有的踢踢腿，有的扭扭屁股……大家玩得不亦乐乎！

      我趁热打铁问道：“还有哪里有镜子呢？我们一起去找找吧！”

     于是，一场关于“镜子”的主题活动便开始了。

二、镜⃣子⃣大⃣调⃣查⃣

镜子是什么样的？

哪里有镜子呢？

镜子可以做什么？

围绕这三个问题，孩子们变身为“小小调查员”，找到了许多生活中有趣的镜子。

      墨墨说：“我爸爸车上有后视镜，可以看到后面的车，这样就能更加安全地开车。”

      小西瓜说：“电梯里有镜子，可以照出我。”

      轩轩说：“停车场拐弯的地方有一面圆圆的大镜子，可以看到周围的东西，司机就不会撞到了。”

      在这次调查活动中，孩子们开始关注生活中不同的镜子，了解了不同镜子的生活功能，对镜子也萌发了探索兴趣。

三、镜⃣子⃣大⃣探⃣索⃣

自由探索

      镜子活动开始，孩子们热火朝天地与各种各样的镜子充分互动。单面镜，双面镜，放大镜，哈哈镜，每次探索都有许多想法与发现。 

     我们发现孩子们用平面镜与周围环境、材料的互动能引发更多的游戏行为，于是我们追随孩子们的兴趣与探究欲望，将重心转移到平面镜的深入探索中。

深入探究

      自然资源的开发与利用能为主题活动的深入开展提供保障，让孩子们在已有经验基础上，通过拓展更大更广的学习空间，主动探索、反复操作、充分体验，可以让孩子在互动学习中不断建构新的经验。

龙爪槐照照照

　　快来挑战，你能照到几棵龙爪槐呢？一棵，要加油喽！两棵，不错哦！三棵，太棒啦！

找找我的动物朋友

　　知道我们在找谁吗？在找我们的动物朋友！他们躲在篱笆上，看，我找到了小兔，小狗，小猴，小猫……你找到谁了？

追逐小鸟擂台赛

　　我们能用镜子变出小太阳☀，快来玩追逐小鸟游戏，比一比谁追到的多吧！

　　在游戏探索的过程中，孩子们发现了许多奇妙的现象，我们运用讨论，表征等形式，鼓励孩子分享，以此获得更多的经验。

四、镜⃣子⃣小⃣游⃣戏⃣

      科学探究是一个长期的、持续的过程，区域活动是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，所以我们将幼儿的发现融入到区域游戏中，追随幼儿的兴趣，共同创生了一系列游戏。

1.魔术变变变

      神奇镜子变魔术，变出几个数一数，一二三四五六七，十个手指数不清。

2.镜中找字

      字宝宝照一照，出现了，是谁呀？找一找，圈一圈，画一画。我认识你喽！

3.拷贝不走样

　　镜子真好玩，一个变两个，正方形变成长方形，还能变什么，快来copy挑战卡，你成功了吗？

4.镜子迷宫

　　当镜子遇上迷宫，碰撞出一个神奇世界，哇，有好多个我，一起踏上魔幻之旅吧！

5.倒退大闯关

　　倒着走有妙招，快用镜子当眼睛，一步一步稳稳走，遇到小河大步跨！成功✌

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    《指南》中指出，要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。孩子们在与镜子的亲密接触中，初步感知了镜子的特征，萌发了热爱科学的情感，并乐于与同伴分享自己的发现……

      随着时间的推移，孩子们对于镜子的发现也越来越多，镜子的故事还在继续……