走进名校 补我短板

张玉珠

走进名校 补我短板

西烟联校教师到盂县第二实验小学观摩学习活动

       近年来，我们西烟联校教育资源配置合内涵发展得到了较大的提升，基本实现了义务教育的均衡发展，但老百姓对优质教育的广泛需求相比，还存在一定差距，特别学校的隐形文化及常规管理还有待进一步提高。我们西烟联校校长张贵芳非常重视这些短板，为了补短板，联校不断向名校学习先进经验，努力办好人民满意的教育。
走过了春的旖旎，迎来了夏的蓬勃。2019年5月9日星期四，在西烟联校张贵芳的安排下，西烟联校各小学负责人及西烟中心小学17个班主任，共25人，来到盂县第二实验小学进行了参观学习。我们本着“听、看”的心情，对学校办学学理念、校园文化建设、学校的常规管理、少先队活动、班级管理……聆听与观摩

1、办学理念及校园文化建设

盂县第二实验小学杨文元校长对学校概况做了简介，阐述了他第二实验小学建校九年来的办学理念，“一个好校长，就是一所好学校”，它的新境界应该是“校长走了，学校还是一所好学校”学校文化是师生长期积淀下来的稳定的思想观念和行为方式。因此，校长文化自觉主要体现在办学过程中的思想观念和行为方式的主动选择上。文化的传递是一个逐渐影响的过程，是一个人带动一部分人，再带动更多人的过程；是通过一件事影响人们，再通过一些事逐渐深入影响人们的过程。教育是水，文化是乳。

2、校园文化建设

      盂县第二实验小学副校长付校长做了《优化育人环境 创建文化校园》藏山古名盂山。坐落在太行山西麓，盂县城北18公里处长池镇藏山村东的重峦叠障中，相传春秋时晋国大夫赵朔被晋国公杀害，赵朔死前将遗腹孤儿托付给门客程婴，婴舍去已子，携赵朔的孤儿赵武潜入盂山藏匿15年之久，后人就把盂山改名为藏山，并立祠祭祀。藏山祠由文子祠、寝宫、藏孤洞、梳洗楼、八义祠、报恩祠、启忠祠组成。 盂县第二实验小学以“忠.义”文化为校园文化，处处体现了学校的文化特色“忠.义”文化，学校的校本教材，文化建设……都体现“忠.义”文化。

3、奠基

      我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。随后我们观看了盂县第二实验小学良好习惯视频《奠基》，从三十个方面，生活习惯、学习习惯……对学生的习惯进行了规范。

4、阳光活动之课间操

      大课间活动是一项大型的集体活动,它不仅展示了一所学校的体育、艺术成果,更显示着学校的办学理念和组织管理能力.班级进退场的安排,学生活动地点的设置,活动时间、内容、质量的调控,各项活动之间的衔接,只要有一个环节出问题都会影响活动的全局,因此,这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关,这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验.井然有序的大课间活动给我们参观学习的各位老师一种心灵的震撼。

5、政教常规管理

　   班主任工作是学校管理的最基层工作，也是学校管理工作的最前沿，也是最重要的一环工作。学校的办学理念的渗透各项管理要求的落实，都要靠班主任去做，所以说班主任的工作在学校中是一项非常重要的，事关学校全局重中之重的工作。王建国政教主任给我们介绍了盂县第二实验小学的班主任管理、班级管理及政教常规。王建国政教主任一再强调管理机制要得到良好运行，就必须从组织上得到保障。班主任工作管理机制的组织保障就是学校德育工作领导部门。学校德育领导部门要充分认识到班主任队伍建设对学校德育工作的开展的重要性，针对本校实际制定和落实相应的管理机制。只有制定了完善的工作机制才能更好的促进班主任工作的规范运作。       此次，观摩学习是一种难忘的学习经历，对我们来说是受了一次极好的教育，也是对我们教育管理上的鞭策。相信：心系教育，锐意进取。砥坚韧不拔之志 蓄锲而不舍之劲、持锐意进取之心、促埋头苦干之风